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只是不去上幼儿园，小学开学前的这一年多时间，孩子可以学一些感兴趣的东西，以另外一种方式慢慢的融入城市的生活。

在这一方面他们很愿意征求孩子的意见。

最后胡逸晨提出希望学习绘画。

征求了胡逸晨的意见，李婉找到一位绘画老师，他是一位艺术家，是李婉一位同事的丈夫，这位霍畅教授是一位学院派画家，本身有很深的技艺，在美术学院做客座教授，同时也教授一些有天赋的学生。

不过霍畅教授还是很挑剔的，他的学生也有年纪小的，不过五岁的却没有，他毕竟不是幼儿教育家。

碍于妻子的面子，霍畅教授在家里接待了李婉母子两个。

“嗯，我这里有画笔和纸，你随便画点什么，什么都可以。”

简单的寒暄过后霍畅带着孩子去了画室。

很好至少这个孩子是个安静的，从胡逸晨进门就开始观察的霍畅教授心下做了评价。

如果真的有天赋，也许从小教导一个孩子也不错。

画室的画具很多，胡逸晨好奇的打量着，霍畅教授不准备说什么，只是在另外一边的画案上继续之前未完的作品，这让胡逸晨很放松，画案上放着一些纸张，他挑选了自己熟悉的宣纸，这里宣纸也有许多，每年胡四爷的大孙子都会在京城买了宣纸给邮寄回来，胡四爷最近动笔少了，便宜胡逸晨了，在学习的时候胡四爷还教过他辨别纸张，以及各种工具。

胡四爷没教过他绘画，或者还没到时候，既然霍畅教授让他随意画，他就按照自己的心意绘画。

霍畅将手上的笔放下，这是一幅国画榕树，是小区花园一角，大榕树下几个石桌，每桌有四五人或是玩着扑克或是下棋，一副饭后休闲场景。

榕树巨大带着蜿蜒的形状。

不算是很满意，霍畅并没有盖上自己的印泥。

将心神收了回来。

看了一眼时间，已经过了一个小时了，那个孩子十分认真。

霍畅轻轻的走了过去，低头看着，愣了一下，这是一幅奇怪的画。

这是一幅五尺全开的宣纸，在宣纸偏右一点，是一个村庄，虽然很多地方处理的不是很好，可能看出这个孩子对国画并不陌生，线条带着一定的规则，或者他学过书法。

村庄由一些房屋组成，街道上有一些小黑点，鸡？或者鸭？无法辨认。

奇怪的地方在于村庄的周围。

他用不同的色彩把村庄包围。

青色红色黑色灰色，显然这孩子对色彩很敏感，这些颜色或淡或浓。

奇异的，霍畅能在这画中感受一丝情绪。

快乐的留恋。

很奇怪。

明明就是一个孩子的涂鸦。

可是这些色彩揉在一起，就能让人感觉到留恋与快乐。

霍畅将目光从画上收了回来，再放到孩子的身上。

胡逸晨显然沉浸在自己的世界，完全感觉不到霍畅的注释。

真是一个专注的孩子。

毫无疑问，胡逸晨成为霍畅的弟子，不过霍畅只是教导他学习，并未收入门墙。

“可以肯定他是一个有天赋的孩子，尤其在色彩方面。

我已经联系了我的好朋友郑毅郑教授，他现在在巴黎美术学院，他对于胡逸晨也很感兴趣，不过他至少一年后才回国，这之前胡逸晨先跟我学习吧。”

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