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的都是对数学一途感兴趣的，如今可以专门来研究数学，那可比以前一边谋生一边搞这个要好多了。

落下闳关注的是那些阿拉伯数字和数学符号。

他之前很快就学会了这种数字的用法，现在也逐渐带着身边的人开始用起来了。

“这种数字在表述上面的确是简洁很多。”

他赞扬道。

可以节省很多时间，而且他觉得很容易记，正打算上奏疏让陛下推广到全天下。

其他星官们也都赞同：“看上去清晰明了，一眼望过去一目了然。”

一开始有点难适应，但只要度过了这个阶段，就会立刻觉察出这种数字表达方式的好。

这会儿他们又立刻记下了那些数学符号，感觉之后在工作里还能派上大用场。

“这个算盘好像也有些意思。”

都是内行，一下子就看出了算盘的好处，眼睛也越来越亮。

落下闳研究了一下，就是简单的木头做的，大手一挥：“这个简单，到时候让工匠先做几把来试用。”

……

【当然了，这是后话。

】

【还是先来看看世界上最早的数学和数学家。

】

一块泥板和一张看上去破碎昏黄的莎草纸出现在天幕上。

在他们的上面，刻画着一些符号。

【这些就是数字，这也是至今可以找到的最早的数学记录，出自公元前1900年的古巴比伦文明和古埃及文明。

】

【这里面，还记录了不少的数学问题。

】

【比如这个。

】

路小柒将那张莎草纸放大。

上面的文字她当然看不懂，但好在有史学家们早就翻译出来了。

“这讲述的是分面包的故事。

如何将九片面包均分给十个人？”

“古埃及人给出了答案。”

“将其中5片平均分为2块，正好10块，每人拿1块。”

“再将剩下的4片各分成3块，一共12小块，每人再拿1块，就还剩下2小块。”

“把这2小块每块再平均分成5块，正好十块，这样每个人又可以再拿1块。”

【朋友们，这就是个应用题啊！

】

【不禁让up主想到了中学时候刷过的各个应用题型，我就只想说一句，咱多做一片不行吗？是少了做那一片的面粉吗？非得要这么分来分去的干嘛呢？！

】

【古巴比伦和古埃及虽然牛，但是留下的史料不多，数学也还没成体系。

】

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