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6第一节课（第1页）

第二天，两节课都是张易课程，是领导智慧和现代战争史，被张易自己对调了一下，先上战争史。

他没有管学员对他的冷漠，直接对学员说：“今天上午两节课都是我来上，因此我可以任性一下，先上战争史。

在上课之前，我先问一下，在座的学员，有哪位从小立过大志向，还用诗词表达出来的？如果有，请拿出来，和大家分享一下。”

大志向人人都有，可是写出诗词的，肯定就少了。

在座的学员，都是以为张易要卖弄了，都用听笑话的神情看着张易。

是啊，一个区政校老师，看年纪也不大，敢在他们等人面前谈志向，真是笑话，就算有志向又有多大作用呢，只要军训结束，他们只要一个电话，就能让你的天大志向，变成黄粱美梦。

第一分钟安静地过去了，没有人发言，张易就说：“在座的都是家学渊源，一个人都没有歌咏以言志的，我当然也没有，今天上课，我给大家分享一个历史人物，他从小就歌咏以言志的。”

这是直接晃了学员一下子，让他们把心思集中到自己身上。

随后张易也不管学生的惊讶了，直接开讲：“这个人物，自小喜爱兵法，立志学万人敌。

尝自谓：三军不可夺帅，我手上如果能够掌握十万精兵，便可横行天下。”

不少学员以为是说项羽，这是很有名的万人敌故事，就当听故事了，也都没有多说。

结果张易下面说的是：“这人为此不惜重金，搜罗购买各种版本的兵书战策，被人讥笑为书呆子。”

这书呆子的介绍，又让他们知道猜错了，项羽可没有书呆子的说法，因此心神一下子就被抓住了，想听听张易说的是谁。

张易接着介绍：“他13岁时，又写下对联‘大野龙方蛰，中原鹿正肥。

’听起来就很有雄心壮志，但是内中的勃勃野心，也昭然若揭，寥寥十字，和楚霸王的‘彼可取而代之’豪气无二。”

偏偏这个班上的人，还真没有挺过这个对联，因此还是没有了解，张易要讲的是谁。

张易接着说：“他虽然是书呆子，但是八股文却不行，两次科举都没有考上，就开始从军，又作诗《言志》：‘眼前龙虎斗不了，杀气直上干云霄。

我欲向天张巨口，一口吞尽胡天骄。

’”

张易看到这首诗背出来，这个班级人还没有反应，就知道这班人，还真没有喜欢诗词的，就接着说：“等他从军后，很快就在三韩崭露头角，23岁时平定了壬和午军乱，被称为大司马。”

这下子有个别人知道张易说谁了，但是更多人还是懵逼，张易没有让他们谈论的机会，继续说：“两年后，他又击败了东隐军队，平定了甲和申政变，打退了东隐的渗透势力，粉碎了东隐军，趁后金朝廷和法兰国战争之际，谋取三韩的企图。”

有大半人知道张易说谁了，张易接着说：“三韩是我们的屏障，他的行动虽然取得效果，却只是小规模战斗，除了让他获得巨大声誉，却只是推迟了东隐，对我国战争爆发的时间。”

“因为军功，他26岁升为钦差坐镇三韩，却失去了军权，他就上书，要把三韩变藩国为省，请求让自己在三韩练兵，来抵抗罗萨和东隐在三韩的渗透。”

“这两个国家对三韩的争夺，他看到了，也拿出自己的意见，不过这个意见太直率。

看到这个危机的，可不止他一个，他坐镇外面，还要练兵权，这是犯了忌讳的，理由再充分也没有用，当然被朝廷贵族驳回请求。”

“这里我做个假设，如果他请求派一员上将来练兵镇守，或许就成功。

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