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42CHAPTER 39（第1页）

虽然通往神奇生物课的路途是惊心动魄的，但是当大家见到飞天驯鹿，并在冰川雪原体验了一次飞行之后，小鬼们都兴奋了。

和霍格沃兹不同，德姆斯特朗更倾向于让孩子们接触野外的神奇生物，一群人面对一只生物和一群人面对一群生物的感觉是完全不同的，在前者，人类会不自觉地把自己放在一个更高的位置，甚至以为自己是万物之尊……但是当处于后面的情况时，小巫师们会认为：我们是平等的，要时刻警戒，如果任何一个同学或动物发生意外，引起的将是整个族群的对立——好吧，这是后来老师申请野外实习的报告上写的。

事实上，老师们的初衷只是：德姆斯特朗的孩子太嚣张，应该找点法子打击打击他们的锐气。

于是，当看到孩子们在第一节神奇生物课上，既没有掉到冰洞的，也没有被驯鹿踢的，更没有在骑着飞天驯鹿飞时掉下来的，而且下课时还很兴奋时，兰斯教授微笑着说：“孩子们，回去之后写一篇五英尺长的报告，总结一下飞天驯鹿的生活习性。

另外，我们下节课将前往北极狼的聚居地，记得带望远镜，对了，如果大家不想被北极狼撕碎，我建议你们预习一下课本第五十二页。”

小样儿，兴奋个毛啊！

神奇生物课就是为了恐吓孩子们的存在啊！

不吓吓你们，怎么向别的老师交代啊交代！

孩子们又是兴奋又是惶恐，北极狼啊！

那种传说中的生物啊！

这一天晚餐的气氛很是热烈，一年级生都在向学长们打听北极狼的事。

学长们的一致反映是：“恭喜你们啊！

原来你们这么厉害！

北极狼是二年级生或三年级生才会面对的生物啊！

听说，北极狼身长近两米，一口就能把小孩子的脑袋咬碎！

更重要的是，现在是北极狼的生育期，可是偏偏只有头狼才有生小崽的权利，所以，现在的北极狼异常凶狠呢……”

以下省略一万字。

听了这些“经验之谈”

，一年级小鬼的兴奋感全部都消失了，没吃完晚餐就脸色惨白地跑去图书馆借北极狼的书，这么可怕的生物，只看课本怎么能够啊！

看着争相恐后跑出去的一年级小鬼头，卡塔尔安慰艾波尔：“别害怕，借不到书也没关系，我帮你补习北极狼的知识。”

奥尔巴赫·海恩兹凑上来：“艾波尔，狼族属于暗系生物，我们小组的人了解比较多哦！”

来找我补习吧！

来找我补习吧！

卡特尔微笑着看着艾波尔，海恩兹一脸期待地看着艾波尔，不知道为什么，艾波尔看着两人期待的样子，总觉得像是传说中的北极狼看到了肉……嗯，他们不会是为了要补课费吧？

“谢谢两位学长，我还是回宿舍写信问爹地好了，我爹地以前也是德姆斯特朗的哦！”

“狼”

和“肉”

对峙间，一个棕色的脑袋伸进来，汉克说：“伯父那么忙，你问我们也是一样的啦！

而且伯父在这里读书已经是几十年前的事了，也许北极狼会有很多变化哦！”

小丫头鼓着脸：“没关系，我爹地很厉害的。

再说如果爹地不知道，我问东方老师就好了。”

说完，气鼓鼓地先走了。

汉克头上挨了一记：“笨蛋，艾波尔最爱爹地，敢说爹地不厉害，你已经出局了！”

自己得罪艾波尔，害得艾波尔都不理我们，该打！

兄弟们，上！

群殴！

转眼间，传说中的神奇生物课之北极狼篇到了，虽然书上说北极狼很重感情——至少比麻瓜好多了，但是被学长们严重恐吓过的小鬼门还是很害怕，走在路上也顾不得冰洞不冰洞，拼命地练习不可饶恕咒——只要摔不死总能爬出来的，但是被北极狼咬碎脑袋可就完蛋了……

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