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第5章（第1页）

实际上，在中国古代，读书人的基本功就是死记硬背，谁的基本功扎实，谁就能脱颖而出。

令人遗憾的是，记忆力大多数情况下都是从娘胎里带出来的。

刘伯温的记忆力就是与生俱来的。

西方哲学界的大佬罗素说，人理应平等。

但这不可能，至少从记忆力上而言，就绝不可能平等。

刘伯温凭着超强的记忆力和博览群书的能动力，还有灵光经常闪烁的领悟力，在括城府学中声名鹊起。

他的老师悻悻地对刘爚说：“你这孩子成精了，府学里没有人可以教他，还是到外面请个高级教师吧。”

刘爚认为老师说得很对，但高级教师到哪里找，这是个问题。

刘伯温的老师说：“这算什么问题，号称理学大师的郑元善啊！”

刘爚愣了，因为他不知道有这么个人。

与理学邂逅

刘爚不知道理学大师郑元善，情有可原。

很多人对“郑元善”

这个名字都很陌生，但提到另外一个名字，大家肯定会叫起来。

这个名字叫施耐庵，他的老师就是郑元善。

郑元善，字复初，大家都叫他复初郑先生。

后人称他为元朝的顶级理学大师。

刘伯温在括城读书时，郑大师恰好也在括城，担任州长名誉秘书（处州录事）。

由于这是份闲差，所以他把大部分时间都放到教诲一些有志于理学的人上了。

刘爚那天来找复初郑先生时，郑先生正在清风徐来的书桌前闭目沉思天理人心。

刘爚对郑先生说：“咱俩曾同行过，我当年在遂昌做过教师。”

复初郑先生抬眼看了看刘爚，嘴角一扬，说：“你有何事，不妨直讲。”

刘爚眼观鼻，鼻观心，心观郑大师，认定这是一个货真价实的高人。

因为高人才有这般傲气。

刘爚就言简意赅地把儿子刘伯温的记忆力和领悟力说了一遍，最后注解道：“这孩子太聪明了，他的老师已没有能力教诲他。”

郑大师鼻孔朝天：“不是我摆架子，我是不教小孩子的。”

这句话的“春秋”

说法是小孩子不配要他教，其实把架子摆得很大。

刘爚哪里能被架子赶走，开始死缠烂打，非要让郑复初见一下刘伯温，只见一面。

眼看就要吃晚饭了，郑大师的肚子开始咕咕叫，但他又不能留刘爚吃饭，因为他薪水很低。

肚子让他妥协了，他说：“那就见见。”

刘爚满眼都是笑意，喊了一声：“基儿！”

只见刘伯温从门外慢慢地走了进来，紧闭着嘴，骨子里散发着寡欢的泡沫。

刘伯温的相貌平凡无奇，但是那种孤独落寞的神情颇使人动容。

郑复初也是阅人无数的人，一见到刘伯温那独特的气质，不由得心动了一下。

他把刘伯温从上到下、从左到右仔仔细细地看了一遍，像是在鉴赏一件刚出土的古董。

最后，他认定这货不错，但还是要深入一下，于是问：“听你老爹说，你七行俱下，过目不忘？”

刘伯温鞠躬回答：“是。”

郑复初“呦”

了一声，这小子还不谦虚，正合我性格：“都读过什么书啊？”

“很多。”

刘伯温又鞠了一躬回答。

郑复初又问：“读过《周易》吧？”

刘伯温点头：“七岁就读过。”

“天地氤氲，下一句是什么？”

“万物化醇。”

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