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第4章 这是传说中的职向测评（第1页）

今年的考场仍然设立在西铁城军校，这个时间段正是军校生实战训练的时候，低年级的学生白天都呆在封闭的训练场，晚上才像条死狗似地爬回来宿舍倒头就睡，而高年级的就直接去其他危险系数更高的星球进行特训了。

所以只用前12栋教学楼，只在白天举行的的职向评测考试并不会怎么影响这群未来的帝*人的生活。

西铁城军校的大门很有气势，黑色的高尔石砌成一座百米高的拱顶，连机甲出入都不成问题。

大门的顶端就有一只据说是开国皇帝的兽型的，雷吉诺德龙的巨大雕像匍匐在上面，对每个进出的人虎视眈眈，一只爪子高举着，仿佛在下一个瞬间就要往你身上扑去。

土包子维尔看着人家正在穿梭巡逻的守卫机甲看得热血沸腾，YY自己要是能驾驶机甲该有多么的威风。

不过维尔也就只能YY一下而已，驾驶机甲的最基本条件就是得是哨兵，无论是生物机甲还是机械机甲。

因为哨兵身体更为强壮，耐力极佳，五感发达，所以用来战斗的机甲都是用哨兵做标准来设计的，普通人的精神力水平根本连开启机甲都做不到。

就是精神力比较发达的普通人勉强能驾驶机甲，战斗时的震动幅度和频率，足以让那个普通人血肉模糊，头破血流。

拥有哨兵或者向导能力的人统称作觉醒者，他们一般在6岁左右就会进入觉醒期，拥有自己的量子兽，然后进入专为他们开设的学校或者班级学习。

而维尔都15岁了，仍然没有一只萌物在他一觉醒来的时候出现在他面前叫主人，所以这辈子是别指望了。

不过维尔还是觉得当普通人比较好。

虽然哨兵很厉害很拉风，但是他们都是一群间歇性狂躁症患者，要是找不到向导来安抚情绪，只用缓和剂抑制本能的话，寿命会大大的缩减，甚至连普通人都不如。

至于向导的话，他们的精神力强大，能够引导、辅助和安抚哨兵，但是这高精神力仿佛得要用身体健康作为代价，一般向导的精神力有多高身体就有多脆弱。

雪上加霜的是，向导的出生率一直不高，夭折率倒是挺高，连如今如此发达的医学手段都只能让适龄未结合的哨兵和向导比例勉强维持在258：1。

多么惨不忍睹的数字！

也就是说每258个哨兵之中就只有一个能够找到向导作为对象，这还是不算上契合度的问题。

尽管剩下的257个哨兵可以选择找一个同是哨兵的同伴，或者找个普通人，但是不少哨兵为了可能在远方等候着自己的“命中注定”

，都会选择单身一人直到生命的终结。

唉，这可悲的命运，负心的宇宙。

小伙伴们打招呼的声音打断了维尔的思考，他们一大早围在大门口等待美人儿的大驾光临，维尔也没辜负他们的等候，今天依然是那么的万人迷！

告别了最后还只是憋出一句“加油”

，然后转而开始担心孙子的交友问题的唐恩，维尔怀着对未来的无限向往，高高兴兴地和小伙伴们一起去对应的地点。

沿途有其他学校的人看到维尔的，避免不了又是一群人僵立在原地做雕像，只能傻傻地看着被同学们簇拥在中间的维尔走开，才慢慢恢复正常。

习以为常的同学们和无知无觉的维尔奔向各自对应的考场。

维尔看着室内密密麻麻的立着不知道多少个全息交感映射仪，不免头皮有点儿发麻。

因为这些高科技玩意儿一个个呈透明圆柱状体，等人进去之后就会喷射出一种安全的催眠气体，然后自动灌满传导液，看上去就像科幻大片里面的变态科学家搞的什么人体试验里的试验品基地似地，一种生化危机的即视感扑面而来。

看着身边的同学面色坦荡的做好认证开始测试，维尔也克服了心中的别扭感，把心一横就一脚踏上自动降低的平台。

接下来的就是一场漫长的梦境。

在梦中，维尔跑去念临床医学了，尽管以他的智商，念如此高大上的基因病相关的临床医学相当吃力，但是经过他玩命般的努力，还有唐恩的吐血指点下，还是勉强毕业了，在熬过了三年的实习期后，终于成为一名光荣的救死扶伤的医生。

虽然维尔在科研论文上面毫无建树，但因为人格魅力的关系，还是有不少喜欢他的患者的。

那些基因病的病人大多都是目前没有彻底的治疗方法，所以得长期接受治疗的人，所以对他们来说，他们更乐意找一个能安慰他们心灵的医生，而不是一个很有本事但是冷冰冰的医生。

反正以α星系的医疗体系，打针吃药治疗都是有统一标准的，还能变出个花儿来吗？

维尔兢兢业业地当了一辈子的医生，后来凭着资历也混了个小领导当当，自觉也算功名成就了。

就在这时候，维尔突然从梦中醒来，发现自己正坐在一个舒适的沙发上，对面坐着的是一个慈祥和蔼的中老年女性。

维尔这才意识到刚才发生的一切大概就是职业倾向测试的模拟场景，松了一口气之余不免心中暗爽：原来他们觉得我适合当一个医生吗？我也觉得自己做得也还可以啊！

维尔看着自己面前的微笑着的女性，她的眼角带着细细的皱纹，时光带走了她的美丽，却赋予她一份格外能温暖人心的魅力。

她看上去是一个极好的聆听者，能包容人们的一切缺点和错误--这正是威尔心中母亲的形象。

其实这是系统按照维尔心中最能打开他心扉的形象生成的外表，只是维尔以为这是顾问老师，来给他讲讲测试结果的。

他略带羞涩的给这位女士打了个招呼：“这位老师，您好。”

“维尔，你好。

我是你这次测试的分析评估员，编号HJ1197，你可以叫我特雷莎。”

特雷莎女士彬彬有礼地进行自我介绍。

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