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ErsterSatzAllegro III音控室（第1页）

孤寂的世界响起了一段旋律。

简单的几个音符不断回绕。

是木质吉他的弹奏。

非常微弱，但又极为清晰。

顺着声响，看到一双有些粗糙，但却非常灵活的手指，在弦上跳跃。

背着吉他的男人站在昏暗的空间，顶着一头蓬乱的长卷发，贴身的素丝质se衬衫扎进纯白喇叭k内，领口打着暗红se的蝴蝶结；他低着头，专注地拨动琴弦，抖动的左脚踩踏着节拍，让心脏随之缩张。

男人的鼻梁上挂着深褐se墨镜，隐藏住自己的目光，但并不妨碍他的每根指头都准确地落在乐谱的脉搏上。

不久，另一段相彷的旋律响起，安cha在吉他的音符之间，像是跑者的撑杆一样，让音se越来越浑厚、高升──微低的nv声顺着吉他的节奏滑了进来，两种音se逐渐交融，有时像是接力赛的队友，有时又像对垒在网球场上的敌手，两者的对话越来越紧密，终於谱出一段和谐的舞台──

穿着牛仔长k的两名少nv站了上来，一边低y，一边一步一步走到台前。

她们回眸看了一眼吉他手，吉他的琴弦便揭开布幕；她们四目相视，互相点了点头，身後便洒出了烟雾。

两名少nv都未施朱粉，健康的小麦se皮肤上裹着纯白的衬衫，穿着与身形都如同姐妹似的她们微启双唇，配合着伴奏，随意哼起了一个音，舞台底下就出现满满的人cha0。

他们在yanyan天下倒着热汗，睁大双眼，颤抖着嘴角预备呐喊，距离舞台较远的人则蹦蹦跳跳，甚至爬上了路边的榕树。

吉他的节奏到一个段落之後，少nv们开始引吭高歌──

世界却在这一刻变得静默。

其中一位少nv站在前方，起劲地张大嘴巴，另一名少nv与吉他手则不时开口附和，并摇摆着身t，轻点着头部，台下的观众也兴奋地挥动双手，跟着台上人物的动作一起晃动──但一切都是这麽寂静，没有丝毫声音。

虽然琴弦的振幅并不激烈，少nv喉间的起落并不急剧，但在yan光的照耀下，少nv的汗越流越多，让衬衫紧贴着身躯；吉他手古铜se的手臂肌r0u，在yan光的照耀下呈现男x魅力，甚至忍不住趁空档拿开了墨镜，单手抹去脸上的汗水，另一手则继续拨动琴弦。

台下的观众仍在鼓掌声援，却一群又一群地，像被啃蚀一般凭空消失。

最後，台前只剩漆黑的空间。

不知何时，连yanyan、灯光、烟雾都也失去踪影。

少nv们缓缓阖上了嘴。

吉他手也按下了和弦，琴弦逐渐停止颤动。

一切依旧寂静无声。

jg疲力尽的少nv们，纤细的身t仍止不出喘息。

此时男人已经站到台前，站在少nv们的身边。

站在中间的少nv看了看左手边的吉他手，然後又望向右手边的nv孩，她牵起两人的手，对台前展露出灿烂的笑靥……

三个人的身影，慢慢泛h了。

台前只站着最後一个人──我呆然地看着这一幕，整个世界重新回到孤寂。

二年级的社员凭空消失之事姑且不论，就我所知，原本新加入「古典音乐欣赏社」的一年级社员，包括我跟柯佩雅在内，应该有十一人。

本校的规定是每位学生都必须至少参与一个社团。

然而避免所有学生都跑去加入热门社团，因此各社都有招收社员的上限，且为了公平起见，新生在入学不久後，便会根据学生填写的志愿单，输入电脑程式分配社团。

此外，还有一些社团并不能自由参与，必须受老师推荐，或是经过筛选考试才能加入，譬如军乐社、校仪队、司仪团等等与校方公共活动相关的社团。

这大费周章的结果就是：新生不一定会加入自己所喜ai的社团。

甚至可能被迫加入自己根本没兴趣的社团。

不过这也并非没有转寰的余地：一年级下学期之後，只要在双方社长同意之下，向班联会提出申请就可以转社。

但大多数学生即使原先并非心甘情愿加入某社，经过一个学期的社团活动之後也改变了想法，所以实际转社的学生并不多；此外，因为校方只规定「至少参与一个社团」，於是一些学生事实上会同时参与很多社团，原本究竟所属於哪个社团是，便显得并不重要。

然而，目前是十月下旬。

也就是上学期的期初，将近期中的时段，本学年的古典音乐欣赏社一年级新生却几乎全部离开社团了。

会出现如此反常的现象，自然与允许新生离开的人脱离不了关系。

也就是，古典音乐欣赏社的现任社长。

好不容易凑满了字数，我在放学後拿着利用图书馆印表机列印出来的稿件，遵照玫娥学姊的指示，前往t育馆寻找社长。

t育馆位於校园正中心的位置。

我们学校?市立莒光高中位於山坡地上，主要校区的占地面积呈长条型，校舍由高至地的排列大概能分为「宿舍与才艺科教室大楼」、「普通科教室大楼与行政中心、图书馆」、「t育馆与校门」以及「c场与专科教室大楼」四个区块，每天从山脚下慢慢爬坡上学、不时到c场一带上课、再回教室的生活，彷佛是经历一场物理x的法国式序曲ouvertureàfran?aise一般。

古典音乐欣赏社的活动室位於专科教室大楼，因此我打算先找完社长再前往活动室，这样的安排b较顺路。

t育馆的建筑t分为三层，最上层是阶梯式的座位，而平面层则有宽敞的空间可供学生集会，现在这个时间则由羽球社借用一半的场地进行活动；另外有高度约一个人身长左右的讲台，除了是集会时让校长站在上头发表无聊的冷笑话之外，其深度也可作为表演舞台，此时便有一些学生站在台上，手拿着剧本演练着台词。

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