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第10章 西游记里的知识（第1页）

中午吃饭时，有同学安慰王鹏飞，班长就是爱管闲事，你认个错就没事了。

也有的同学一本正经地让王鹏飞向两位班长认错，说王鹏飞年纪小，别把面子看得那么重，认错不是什么大不了的事。

也有个女同学过来给王鹏飞打气：“鹏飞同学，你做得对，凭什么他们能看外国名着，我们看个红楼梦、西游记就不行。”

王鹏飞对这个女同学印象比较深，她年纪也不大18岁，没什么心眼，是个直爽的性子，班会时就介绍了，自己家里是祖传的中医，但家里有些方子传男不传女，她不服气想要学中药学，自己研制一些秘方出来，来证明女子未必不如男。

因为上午的闹剧，班上的同学分成了三派，一派是站班长的，一派是站王鹏飞的，一派是事不关己高高挂起中立的。

秦朗吃中饭时，被同学提醒了一下，就回过神来了，人家王鹏飞是好面子，变相地认错，当时要是大家一笑而过事情就过去了，所以他也就没当回事了。

但肖彩云不这么想，就是王鹏飞一粒老鼠屎，坏了班上大好的局面，本来一团和气的氛围，现在明显分了三派。

下午的化学课，武老师上课上到一半，正课讲完了，到了学生提问的环节，肖彩云站了起来第一个发言。

“武老师，西游记里面有化学知识吗？”

武老师也被这话问得一愣，这是什么虎狼之词，我在讲自然界的氧化反应，你问我西游记里有没有化学知识？

年轻人反应就是快，知道这是副班长，必定有缘由，不是来捣乱课堂纪律的，于是反问道：“你为什么提出这个问题？”

“武老师，王鹏飞同学说他找出了西游记里的化学知识，我也感觉奇怪，西游记里怎么会有化学知识呢，所以想问问您。”

肖彩云在这里耍了个小聪明，给王鹏飞挖了个坑，王鹏飞和班长说的是在找西游记里的化学知识，她说的是找出了西游记里的化学知识。

武老师心中有了猜测，这是变相地告状吗，还是有什么隐情。

在国外上学时，有时候有的同学提的问题都天马行空乱七八糟的问题，但教授也都认真回答并鼓励大家提问。

他在国内教书教了几年，也没有碰上思维开阔，有天马行空想法的学生，他还真希望有学生能天马行空般问一些稀奇古怪的问题，这样的学生往往有着自己独特的想法，更适合搞研究。

“哪位是王鹏飞同学，请你说一说你在西游记里找到了些什么化学知识。”

王鹏飞一边吐槽肖彩云吃饱了撑的，没事找事，一边无所谓地态度站了起来，他是有底气的，一是武老师的课堂上答没答上问题，都没关系，他比较宽容；二是西游记里的化学知识，他真能说出个一二三来。

“武老师，各位同学，众所周知，孙悟空是从石头孕育出来的一只石猴，也就是石头。

我在看西游记第六回时，看到孙悟空被太上老君的金钢琢给打晕了，我就想，他一个石头，怎么会被打晕。

后来学了化学，就能解释这个了。”

说到这里，他故意停了一下：“我们知道地球地壳的大部分石头成分是硅酸盐。

硅酸盐的化学式是Sio2，也被称为二氧化硅，太上老君的金钢琢是什么呢，对应地球上最硬的东西就是金钢石，摩氏硬度10，而二氧化硅的平均硬度为7，太上老君用硬度10的金钢琢去打硬度7的孙悟空自然一打一个准。”

在场的同学被这天马行空的解读惊得目瞪口呆，武老师听得却是眼睛一亮，这个小同学很有想法。

“王鹏飞同学，说得好，理论上没问题，继续说。”

“小时候听大人讲故事时，说到孙悟空被太上老君的炼丹炉，炼了七七四十九天，也没给炼化，很不解，关在炉子里烧怎么能炼不化呢？”

“现在学了化学，我知道了，古时候的炼丹炉大多是烧煤炭的，太上老君的炉子也是烧煤炭的，为什么我说他也是烧煤炭的，太上老君用的火是三味真火，煤在完全燃烧时火焰颜色是蓝色的，但在不完全燃烧的情况下，呈现黄色或红色的火焰，这三色火焰我猜就对应三味真火。”

“我们知道煤炭炉的温度也就1200度左右，而做为二氧化硅为主要成分的孙悟空，他的熔点高达1600多度，当然就烧不化了，所以孙悟空在八卦炉中烧不死。”

“我这二天一直在想啊，孙悟空是二氧化硅，他的眼睛为什么会被炼成火眼金睛？这说不通啊，二氧化硅要玻璃化起码温度要1500左右吧，八卦炉远达不到这个温度，就在今天下午，我想到了，孙悟空的成份可能还有少部分的碳酸钙，化学方程式是caco3。”

说着王鹏飞就从座位上走到了讲台上，在黑板上写了一个化学方程式。

“二氧化硅和碳酸钙这两种物质在高温下会发生化学反应，形成玻璃化物质。

化学方程式是：caco3+Sio2=caSio3+co2↑，caSio3硅酸钙是玻璃的主要成份之一。

玻璃的主要成分是:硅酸钠，硅酸钙，二氧化硅，化学式是：硅酸钠：Na2Sio3，硅酸钙:caSio3，二氧化硅:Sio2”

“这样，我们就解释清楚了孙悟空为什么会被炼出火眼金睛，那是因为他的眼睛并不是二氧化硅，而是碳酸钙，极有可能还有部分硅酸钠，在高温下玻璃化了。”

“玻璃有什么作用呢，学过物理的我们知道，玻璃可以聚光，也能散光，还能使光产生折射，大家学过物理，知道哈哈镜吧，知道小孔成像吧，我们可以把妖怪的化形，看成是在身上用了一个类似凹凸镜或是小孔成像的法术，把他的样子通过光学的变化，以人形呈现在众人面前，而孙悟空的玻璃眼睛，可以通过调节光距，识破一切虚幻之像，看透他的本来面目，我猜这就是孙悟空能识别妖怪的伪装的原理。”

武老师听得两眼放光，这种天马行空的奇思妙想真是精彩，居然把西游记一部神话小说，用化学和物理知识进行解读，更妙的是居然逻辑上是通的，理论上好像也没什么问题。

“好！

说得好！

大家为王鹏飞同学鼓掌！”

武老师看了一下时间，也快下课了，于是总结道：“我不知道大家听了王鹏飞同学的讲解有什么感想，我觉得，王鹏飞同学是把平常学到的知识进行了再次的吸收和整理，彻底变成了自己的东西，并且用到了学习生活中，对学习生活中的一些现象进行了分析和解读。

非常好，大家为他鼓掌，好了，下课。”

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