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第14章 是不一样的高中课堂老师外号进行时（第1页）

……

第四节课是化学课，清老师倒是没拿实验器材。

只是拿了一个神秘的盒子……

清老师说道：“因为化学第一单元单元可见实验太少了。

基本都是概念性问题。

所以我们等之后实验多的时候我们在一起做实验。”

“那这节课我们就以我手中这盒子里的金属，非金属来给大家引入课题。”

随后，清老师打开了盒子。

只见里面放着不少不同类型被保存在管子以后是其他东西里的矿石或者液体。

“首先我们要学习的是物质的分类及分类方法，然后是离子反应最后是最为重要的氧化还原反应。”

“大家看我手中的这个箱子里左边这一半就是金属类的东西。

右边这一半就是非金属。

但对于金属和非金属的分类也有差异，因为一个物质是有偏金属性和非金属性的。”

“等到后面，大家学了元素周期表以后呢，再来看我的箱子。

就能知道我是按照他们的金属性强弱和非金属性强弱的顺序排列的。”

“然后这个保存在煤油中的是钠，这个小银条就是金属银，他和那个小金条就是金子的延展性都很不错。”

“然后那是铁，盐……”

“好了，那大家可以理解物质的分类了吗?”

清哥在介绍了一遍箱子里的东西和各物质之间可以属于的类型及部分性质进行了讲解后问道。

“懂了。”

同学们答道。

“好，其实化学第一单元就是一个为之后学习铺垫的单元，这节课就把物质及其分类和离子反应讲了。

下节课我们一节课讲氧化还原反应……”

“离子反应主要有几个点，大家要记一下。

一个是可拆物：强酸，强碱，可溶性盐。

不可拆的：气体，水，沉淀，也是固体……”

清老师又在黑板洋洋洒洒写了很多补充的啥是强酸，强碱等东西，也举了具体化学公式，这样一节课又过去了。

虽然林冬落和李惊雨提前学了不少，无论是看网课还是教辅。

但总感觉上课如果还能学到东西那就继续听。

会的就可以自己做题。

或者接着自学。

这样还能进一步提升自己。

…………

午饭后的自习往往是同学们犯困的时候。

沂滨一中，作为新时代改革后的高中。

秉持着为国家培养创新型，独立性，自主性人才为初心。

虽然抓违规违纪，毕竟没有规矩不成方圆。

但有时也很人性——如果有的同学实在困的不行了，只要保证考试能考好。

不耽误学习和扩展自己。

可以提前跟班主任说。

提前回宿舍休息的。

自习课刚开始，明哥就把这个重磅消息告诉了一班同学。

同学们虽然兴奋，但作为同批来说较为优秀的一批人来说。

只要不影响自己的效率，那就可以继续完成接下来的事情。

虽然零零散散有些人回去，但对比总基数来说，少之又少……

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