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前篇 写给十年后的我（第1页）

有时候我在思考，人生的意义。

四维空间以上的时间是什么，如果说时间算一个尺度，那么是不是就可以分为过去，现在和未来。

我们能感受的是现在，回忆不知道是否真实的过去。

对未来呢？我不敢产生丝毫的幻想。

十年的前的现在我写下这封信，而你。

我的儿子，当你打开这封信的时候，你已经二十七岁。

一个有些仿徨的年纪，不知道你还记不记得......

坐在高三教室最后面的张悠，作为差生本次语文作文难得的获得了，0分的成绩。

高三的压力也不能对他的成绩产生丝毫的影响，也不知道是因为他想的太多，还是脑袋放空。

今天难得思绪能够放在课堂上，就是因为这篇作文<写给十年后的我>，洋洋洒洒两千字是张悠难得的力作。

“不知道是我给的题目有问题，还是在坐的某位同学理解能力有问题。”

有些阴柔的男语文老师难得看向坐在最后一排的张悠，眼神里有些说不清楚的惋惜和窃喜。

说老师是一位演员，这里是在拍戏，都有人能信。

张悠平时在客堂上的思维就有些跳脱，或者说不讨人喜欢。

还记得高一时，老师在课上上讲到论语，问及大家四书是那些。

一群声音说了大学和孟子，就差一本。

正当大家就静静的准备等待答案时，张悠疑惑的说了句<中庸>，引得大家哄笑不已。

老师却一阵尴尬，插不上话。

等到客堂静下来，语文老师说，就是中庸时。

张悠知道了什么叫最怕空气突然安静，也知道这个高中生活应该和自己告别了。

和他的想象完全再见，张悠的脑袋里似乎有一段滑板鞋的旋律。

众人皆醉我独醒，他人笑我太疯癫。

一个人单带一路两年半，就差最后半年。

出了作文0分的幺蛾子。

张悠平淡的高中生活变得有些念想了，只是不知道是什么念想。

语文老师咳嗽一声唤回张悠放飞的思绪，“如果不知道具体情况，我都以为是你找你父亲代写的。”

难得没有表情的张悠，脸上浮现了一丝痛苦。

“好了，同学们！

高考还有100天，大家都要努力，不要遗憾终身。”

语文老师虽然不是班主任，可他是班主任的老公。

对于班级的谆谆教导还是很上心。

一番鼓励警告苦口婆心，语文老师让课代表发下习题试卷，又是一堂被张悠名为笔触声的客堂。

同学对于张悠的态度让人觉得很奇怪，不是孤立，不是欺负，若果张悠再待上几年应该明白，这叫冷暴力。

同学们佩服又不喜，格格是融不入这个集体的。

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