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第七卷 第三十二章 家有网瘾孩子（第1页）

一个16岁的网瘾男孩：“其实每天在家里上网也很闷的，生活一成不变，十分无趣。

可我会持续这样做，父母越不让我上网，我就越要这样做，只有这个方式我才能躲开排山倒海的压力，并且成功地气到爸妈。”

……

苦恼的爸爸：“我儿子今年15岁，喜欢玩游戏好几年了，有严重的网瘾，经常为了上网撒谎骗钱，还偷过家里钱好几次，有几次还半夜起来偷偷去网吧上网；另外他除了上网玩游戏，其他什么都不喜欢，非常的叛逆，什么事都喜欢跟着父母对着干，动不动就要离家出走，有几次还动手打我，现在都快一个星期没去上课了，清明节三天假在网吧待了三天，一直没回家，我很生气，就没让他回来，趁我没在家，他回去换了衣服就离家出走好几天，后来他妈妈找人把他给找回来，怎么都不愿意去上学，说要找工作，就给他弄了份餐厅工作，没做两天就说太累，做他工作答应上学，上了一天，晚上吵着要去市内，他妈妈不让他去，他就动手打他妈妈，我动手过去压着他，他就跟我打起来，现在都不知道拿他怎么办，真不知道该怎么办了……

暑假里，梦灵接待最多的就是家有网瘾孩子的家长，抱怨主题只有一个，那就是自己管不了孩子上网的事。

家长哪怕是提出带着孩子出去游玩，也会遭到孩子拒绝，总之，你说什么，他都不听，房门一关，就在房中上网。

“孩子现在沉迷于网络，我到底该怎么办？”

这是许多家长迫切期待解决的问题。

网瘾，早已不是个新鲜名词。

“网瘾”

即“互联网成瘾综合症”

，基本症状是上网时间失控。

欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。

患者即使意识到问题的严重性，也仍无法自控。

常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。

事实上。

心理学家们发现，网络之所以能让孩子们沉迷其中，是因为这个年纪的孩子，恰好有些心理特性是可以通过网络得到满足的。

它们包括了：

1.认知需求。

孩子在成长的过程中，往往对周遭的事物充满好奇。

而网络的便利和自由的特性恰好为他们提供了一个了解外部世界最好、最便捷的方式。

网络上的信息量不仅庞大，内容也是丰富多彩，极大地满足了他们的好奇心和求知欲。

2.自我实现的需求。

每个孩子都希望能发挥自己的潜能，喜欢得到别人的肯定，这就是所谓的“自我实现需求”

。

有些孩子在学校的成绩不够优秀，与伙伴相处得也不够融洽。

情绪上总是很低落，缺乏自我实现的满足感。

而在他们玩网络游戏时，相对而言较容易体验到成功的快乐，况且游戏输了，可以自己作主。

不断地重复来过，生活中却不能如此，这些都大大满足了他们自我实现的需求。

3.人际交往的需求。

有些孩子个性比较内向，不太善于和同学或伙伴相处，可在网上却能交一大堆的朋友。

原因就是网络具有可匿名性的特点，可以让他们突破许多心理障碍，对着陌生人畅所欲言。

弥补了他们现实生活中的交友不畅，也达成了情绪宣泄及交流的目的。

4.性心理满足的需求。

青春期的孩子正处于性心理懵懂的时期，对异性充满了好奇。

而我们国内在这方面的教育还有所保留，家长也总是谈性色变，留给孩子很不好的心理暗示，结果反而更激发了他们的逆反心理和好奇心：“你们越不想让我知道。

我就偏要知道。”

而网络在这方面的开放，恰好给青少年提供了一个便利的渠道，也满足了他们了解性的需要，因而让很多孩子沉溺其中。

此外，还有一些环境因素也起着“推波助澜”

的作用。

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