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第七卷 第四十四章 给孩子正能量（第1页）

梦灵亲子讲座系列之给孩子正能量：

“宝宝真棒”

，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”

、“真好!”

这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”

都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”

，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”

。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。

使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.

“你真聪明!”

——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”

来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”

而非“自信”

，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”

对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”

接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错。

但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果23的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

“好宝宝”

这样的话是典型的“夸人格”

，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”

是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时。

开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”

，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”

。

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”

、“夸努力”

，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。

有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力。

当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。

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