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第十九章 1919年美国波士顿近郊剑桥（第2页）

“不仅是求知的地方？”

我不解地问道。

“还有真理。

真理，这是哈佛的校训，而你要铭记在心的是知识之外还有真理，你要去求的是真理。

求真理可没那么容易，说不准还很困难，很痛苦。

我把你带到求真理的门外，之后就看你的了。”

我虽然不住地点头，可那时心里却未必真的明白这其中的微言大义。

“你今天早一点过去，抽出点时间，围着哈佛园走一圈。

好好地读一读每一座门楣上的铭记，你会明白的更多一些。”

按照白牧师的指点，我把课程注册的表格填好，又仔细察看了四门课程的教室所在。

此时哈佛纪念堂上的大时钟刚刚指向十点，时间还早，我便按照白牧师所嘱，围着校园边上的小路，信步而行，每到一座校门前便停下来，仔细地阅读着那些拉丁文、英文和偶尔出现的德文的铭刻。

那天我是从怀德纳图书馆走出哈佛园，然后便顺着环绕校园的几条路逆着时针的方向一座门一座门的看过去。

南墙的西侧，有座德克斯特门，看起来并不起眼，只是一间之阔，大约两三人高。

门的两边是红砖和水泥砌起的门柱，上方两侧有水泥雕筑带着松果图案的柱头，而居中隆起的是水纹簇拥的徽章。

门楣上刻着的字是“entertogrowinwisdom。”

我想着这里面的意思，“进以增长智慧，”

若是这么说，应该和中国的楹联一般，还有出门的一半才对。

这么想着，我进了门洞，回首望去，果然在门的内侧，门楣上刻着“departtoservebetterthycountryandthykind。”

“出则服务国民”

。

我心里这么翻译着，虽然不能说完全信达，可毕竟还算对仗，又把那劝人上进的意思讲了出来。

这么想着，心里暗自得意，便加快了脚步继续往西去了。

这么走过去，拐角的贝肯门，通体石质，小巧玲珑。

拐过到了奎西街上，陡然见着巍峨的达德礼门，两侧弧形的红墙拱卫中央，一侧建有十几米高的钟楼，其下长长的一篇铭文追念三百年前的麻省总督。

这之后的门形制各异，或全为铸铁，满是飘逸的纹饰，或砖石相间，厚重敦实。

走到西北角时，有一座门吸引了我的注意。

树荫之下，这门显着平易近人，不过两人多高。

两边的门柱是最简单的红砖，就与周边的红墙无异。

门是铸铁构造的，上面有弯转的弧线如枝叶缠绕。

门上的铭文是圣经《约翰福音》中的一段，我以前也读过。

“你去发现真理，真理将让你自由。”

我心中喃喃地念着这段箴言。

或许这也是白牧师心中所想的，让我去发现真理，而这真理能让我自由？为什么是自由，而非勇气，也不是力量。

我想不明白，或许至今也想不明白这里面的微言大义。

再往前，路就转而向南了。

1870年门形制朴素，门柱上只简单地写着“1870年级于1901年建”

几个字。

门里面却是有些不同。

半人多高的石制花瓶样的底座上，是一个古老的日晷。

以前，白牧师也曾教给过我日晷的原理，还说几百年前的耶稣会传教士们都是精于这些天文历法的。

只是可惜到了现在，牧师们不需要再靠编纂历法而取悦天庭，而日晷也被钟表所替代了。

不过想起幼时白牧师教我日晷有着赤道、地平、子午等等不同摆放的方式，而这之中又有精密的三角公式，心里涌起一阵暖人的回忆。

我走到近前，仔细观赏日晷的做工。

拿白牧师以前教给我的知识和眼前对照，这是地平日晷，晷面和地面平行，晷针指向天穹中北极的方向。

只是因为时间久远了，晷面上的罗马数字已有些模糊，也就难以检验日晷的准确了。

晷面下方，环绕石座，刻着一圈铭文，“永恒凝聚此刻”

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