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100小半在写诗（第2页）

崔燮还没好意思问出口，6先生便转过身来盯着他问：“学作曲何如作诗，诗才是咱们读书人的本业。

你也跟我学过几天了，诗作得怎么样了？诗律还未学通，又要填词，又要制曲，你可也有那么多工夫学这些！”

提到这个“诗”

字，崔燮顿时不再说话，躬身道：“先生教的我也都记住了，只是恐怕思路不开阔，写出来的僵硬枯燥。”

6先生道：“写得多了就开阔了，你写文章到今日写了多少篇，写诗才写了几篇？时文又是散句居多，便是八比出对句的韵律也不苛求。

写诗则要你句句依平仄音律，刚落笔时也难免不顺手。

我随写个题目给你，你先作来，我看看你近日在这上下工夫没有。”

才刚玩了一天回来，就要迎接没复习过的课程的小考，何等悲催。

早知道6先生在这儿等着他，他就不复习前两天的会讲，而是先做诗备着了。

可惜作诗不比作文章，就从四书和本经里出题目，还能预先猜猜题。

今儿下午就是专心写诗了，写出来的也对不上先生要的。

他索性横下一条心，起身应道：“请先生出题。”

6先生早掂度一下午了，题目冲口而出：“本县父母来看你，自是为你孝名在外、孝心可家。

你在家中服侍老人之情有目共睹，但老父在外任职，尚无可表心意的地方，不如就作诗一，以思念之情。”

……他还思念崔参议？

他简直恨不能去吏部交钱给他续任期，让他一辈子也别回京城了！

他在家辛辛苦苦转移财产，防的就是这位参议大人，要是这家里光只他祖父母和两个弟妹，他都能公开认下居安斋是自己家的。

6先生看他满脸不情愿的模样，胡子微翘，冷哼了一声：“这些天就没看过我教你的东西吧？自己挑韵，可知用什么韵么？”

崔燮回过神来，微微叹气：“送别诗自然情致幽咽感伤，用平水韵就是尤部。”

他对着白纸憋了半天，照搬格律，也凑合着憋出了一：“坐见堂前燕，亲离子啁啁。

思同流水逝，梦向滇南游。

寄语沧江柳，休缠洱海舟。

虽言思骨肉，未敢忘君忧。”

6先生看他作诗时的脸色，下笔的度，便知道他这些日子进益也不怎么大，不由得摇了摇头。

好容易等到他撂了笔，拿过诗一看，倒是把韵找准了，但颈联对仗不够工整，句子音律也不够活泼，后三句都是二二一的节拍顺下来的。

非要在这诗里勉强挑点好处，就是后半阙的诗意有所转折，没有一味写私情小意，而是点出了宁愿忍受骨肉分别之苦，也要为国效力的想法。

他先教崔燮的是应制的五言律诗，既有“应制”

二字，自然是要以忠君爱国为重，词章节律都可以再□□。

总之……他在蒋县令面前夸崔燮立意高，这点倒没夸错。

6先生捏着鼻子给他画了两个圈，然后就开始挑刺：联后句就犯了鹤膝的毛病，“子”

字前后都是平声字；颔联的“流水”

对“滇南”

对得不工整，流字也是尤部的，犯了小韵的毛病，而“梦向滇南游”

一句又是三角韵，不算工整；颈联的“沧江”

与“洱海”

又对得太刻意……

他把诗打回去，怒其不争地说：“作诗要从心情，看你这诗直是敷衍之作，根本读不出什么父子情深来。

也不知你这一天都去干什么了，神魂都不在家里……诗情不说，文字不通的先给我改过来。”

崔燮虽叫他骂了一顿，但想起之前在谢家悠哉游哉的时光，心里还是美滋滋的，搜肠刮肚也寻不出什么思念、难过的情思。

他也不为难自己，只把先生圈出的错处改了，提笔工工整整地重写了一：“坐见堂前燕，亲离子叹愁。

思乘双翼逝，梦寄宦船游。

故语沧江柳，休缠洱海舟。

天伦诚可贵，未敢忘国忧。”

感情是没有了，尽力唱个高调吧。

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