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第176章 启用新人教师（第2页）

边野接过这个有些分量的文件袋。

里面装了189名教师的信息资料，摞起来足有三厘米那么厚。

拿在手上非常有重量。

边野拿出来一部分，快速翻看着上面的内容。

这里面有男有女。

当然第一学历也都很亮眼。

不过按照启明当初定下的承诺来讲...

这里面绝大部分都是纯新人。

真正意义上的‘纯新人’，都是刚毕业的那种新人老师。

如果作为补课老师，那还无所谓。

但要是作为学校的正式老师，那估计家长们看了都得绕道走...

要是新教师占比小也就算了。

起码大部分都是老教师。

可启明完全搞了个对调。

新老师占大头，老教师只有那一点。

这不是胡闹吗！

趁着边野看资料的功夫，郜洪山委婉地问道：

“...你们真的打算采用这样的配置？新人会不会太多了？”

边野边看边道：

“新人不怕，谁都是新人走过来的，慢慢教就是了。”

话是这么说不错。

可...

可是谁能愿意拿自己的前程去给新人练手？

家长怕不是第一个闹起来了！

医院来新人还有老医生带着呢...一带就是好几年呢。

哪像启明这样...

郜洪山也一时间摸不清楚到底是启明盲目自大，还是人家真有底子？

但从上级的命令来判断。

后者的可能性比较大...

毕竟是国家批下来的项目，总不可能什么都不做就这么放下来。

肯定是有他们的安排的。

事实上也确实如此。

边野也是从当初那个会议走过来的，自然知道这个命令的由来。

对于‘启用新人’这条命令...

她其实是非常认可的。

别人只看到新教师们年轻、资历少。

所以会报以怀疑和不赞同的态度。

是，他们是经验少。

可经验少又不代表脑子里的知识是摆设啊！

所以实际上...

启明看中的，还真就是他们年轻和资历少这两点。

‘年轻’代表着他们接受能力也更强，时间和精力也更加充足。

而‘资历少’则代表着他们还没有被定型，更容易接受启明的教学理念和教学方式。

算是一种全新的培养方式。

是的，培养方式。

他们和学生一样有一段融合时间。

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