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第106章 神奇学校震慑（第2页）

接下来的一路，对兴趣贫乏的灾后孩童来说，比最不切实际的梦境还要美好虚幻。

小家伙们瞪大眼睛紧紧跟在老师身后，生怕一眨眼就怕梦碎人醒。

连自喻成熟的大人都觉得还没睡醒。

住宿区——四片住宿楼，春、夏两园是女生宿舍，秋、冬两园是男生宿舍。

光听名字很普通，并没有什么异常，园外围着高墙，大门耸立，也没什么异常。

守门鸟之前见过，更没什么异常。

可推开门，迈进堪称“名副其实”

的圆子里，参观的一行人只能剩下抽气声。

“哇哦！

！

！”

怡人的芳香扑鼻而来，小女孩们像个小馋猫一样嗅着香味，迫不及待地挤进圆子。

春园里满园芳菲，百花迎风摇曳，极目绚烂——虽然都是应季花，但大手笔地栽种这么多植物仍让人惊叹。

孩子们还不到进入隔离区的年龄，很少有机会看到这样一片开在宿舍楼前的“十米花海”

，表情如梦似幻地想上前碰，却想到家长恐吓时说到的那些张牙舞爪的残暴食人花，面露迟疑。

“这些花没有攻击能力，专用于观赏，四季不败。”

孩子们露出难以置信的表情，老师露出神秘的笑容，并不解释，反而带着众人去下一个地点。

夏圆外墙就爬满爬墙虎，院内绿树成荫，有秋千葡萄藤，仿若初夏。

但众人这是还没发现细微的异样，老师指着葡萄笑言，“这些葡萄也是纯观赏的，也不能吃哦！”

连孩子们都开始面露疑惑，是在秋圆。

明明还是春天，院子里草叶枯黄，树下长椅上、地上都铺满落叶，被微风吹得洋洋洒洒，焦黄的色泽如旧照片。

“我们再看最后一个宿舍。”

老师吊着众人胃口。

冬圆里积雪埋脚，小孩们喜悦地踩上去，在雪里留下一串脚印。

“这些雪都是不会融化的，哪怕你们在上面点火。”

老师留意到几个男孩子的神色，指了指旁边禁止损坏的牌子，提前警示道：“但我建议你们还是不要实验，要是一不小心弄坏了，是要受到惩罚。”

几个被戳中小心思的调皮小孩垂下头，交换了一下眼神。

雪中几个歪歪扭扭的动物造型的雪雕，老师又道：“……但如果你们谁感兴趣，同时具有艺术天赋，倒是可以把这些雪雕推倒重新塑。

要知道你们的老师堆雪人的功力可真不咋样！”

“这四个圆子就像它们的名字一样，可以体验四个季节的情景。”

老师开始给大家解密，“但其实各圆子里的整片公共休憩区都是炼金结晶，模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。

其实就跟那些假山假水价值一样，都用于美化环境，只不过比起那些形象单薄的拟物修饰，炼金产品可以以假乱真，模拟生态环境。

但花草树木等等都只会维持固定的模样，不凋不谢，不生不长——等你们升到高年纪，就可以课本里学到这些知识。”

下一个地点是植物园，实践植物课的温室。

还有各种相关教学的实验室——炼金课、魔药课。

实战场是一个小型体育场。

进门的时候可以在门边的石台上选取地图，沙漠场景，石林场景，树林场景，湖泊场景，废墟场景等等。

在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来，提示耐心等待，约莫三分钟左右，里面就就生成相关场景。

老师分别展示了每个地图，大人小孩的眼睛都不够用了，每次进去都大变模样！

“这太不可思议了，怎么能这么多变？！”

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