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第137章 为明德学堂教则作序（第3页）

女子无才便是德"

的陈旧观念。

"

女子教育兴则家庭和睦，家庭和睦则社会安定，社会安定则国家昌盛。

"

朱雄英在诏书中这样写道，"

况且，我大明不乏才女巾帼，何必拘泥于旧俗，埋没人才？"

这一决定在保守派中引起了不小的争议，但朱雄英坚持己见。

他在与大臣讨论时指出："

你们想想，若母亲有知识，教导子女时岂不更加得心应手？子女的第一任老师便是母亲，母亲的素质直接影响下一代的成长。

从这个角度看，女子教育何尝不是国家大事？"

这番话让许多大臣沉默不语，深思良久。

明仁宗三年，全国明德学堂已超过五百所，在校学生近十万人。

朱雄英在奉天殿接见了一批明德学堂的优秀学生，其中既有来自官宦之家的子弟，也有农家和匠人的孩子。

"

你们都是通过自己的努力脱颖而出的，朕为你们感到骄傲。

"

朱雄英勉励道，"

希望你们继续努力，学成后为国家和百姓服务，不负时代所托。

"

一位来自山东农家的学生鼓起勇气问道："

陛下，我在学堂学到了许多农业知识，想回乡改良家乡的耕作方式，不知是否妥当？"

朱雄英欣然答道："

非常好！

学以致用，正是教育的真谛。

朕希望看到更多像你这样的人才，将知识转化为实际成果，造福一方百姓。

"

夜深人静时，朱雄英独自在宫中批阅奏章，不时停下来看一看窗外的星空。

他知道，教育的成果不会立竿见影，需要时间的积累。

但他坚信，只要方向正确，大明的未来必将因这场教育变革而更加光明。

"

兴教育才能兴国家。

"

朱雄英轻声自语，"

这是一项百年大计，需要持之以恒。

"

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