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第20章（第1页）

不过他的学习能力很快，适应能力也很快。

他倒是有点儿担心闫诺。

在闫诺了解他的同时，他也渐渐地了解了闫诺的工作和生活。

“简单、充实、努力。”

这是允晔逸提取的关键词。

“教外国人中文需要用英语吗？还是跟他们说中文？”

“我能不能也做这个工作？”

“这一节课是不是不少钱？一个月能挣多少？”

“你这工作挺爱国的呀！

挺好！”

“是在编老师吗？有五险一金吗？在学校里上课还是在培训机构上课？”

……

诸如此类的问题允晔逸在闫诺的视角下，被问得多了，他连问题和回答都能记得滚瓜烂熟。

有的来自七大姑八大姨等亲戚的发问、有的来自闫诺之前的高中同学、小学同学的发问、有的来自闫诺父母工友、朋友的发问。

有的来自邻居甚至是卖菜的、给儿子找对象的叔叔阿姨的试探打听……

大多数的问题其实就停留在表面上，凑个热闹，出于好奇、或者用于比较。

很少有人会关心背后的辛酸甘苦，闫诺不知道是自己性格冷淡，不善于人际往来，所以对这些本能的排斥和反感，还是自己的洞察力过于敏感。

但是在她心里，来自这些人的肯定和否定是无关紧要的，虽然确实会影响心情，但她知道她最需要的是正视自己的内心感受，如鱼饮水，冷暖自知。

而如今在她不知道的视角下，多了一个人可以临近她——感同身受的边缘。

允晔逸见过她的备课量，从汉语生词的讲解，到实用例句的精挑细选，到语法的钻研打磨，然后由繁化简用外国学生听得懂的方式讲解，还有对待作业的认真布置和反馈等等。

因材施教、资料的查阅、教学经验的积累和教学方法的打磨。

在时间的见证和流逝中才会知道这并不是一份容易的工作。

隔行如隔山，允晔逸也由一开始的好奇，变为了解和更加的尊重。

每一个普通人的身上都有闪光点，每一种职业都值得尊重，每一个为热爱努力拼搏的人也都值得被岁月温柔以待。

允晔逸也始终觉得自己只是一个职业标签为演员的普通人，当他在工作中遇到难事儿，受挫时，闫诺以为他的内心强大，还有情绪稳定，其实也有一份来自她的陪伴和参照。

不管闫诺怎么看自己，怎么用过往的成长经历和家庭影响来定义自己，允晔逸始终觉得她是一个坚韧倔强的人，是那种即使会一边哭也要一边抹眼泪，在泪眼朦胧中寻找前进方向的人。

闫诺可以在允晔逸高强度工作的时候，说出“休息一下吧、别让自己太累、加油…”

之类的话，他能感到这5年来她对他的欣赏，和同时跨空间的陪伴。

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