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第21章（第1页）

讲得好就是讲得好，讲得不好就是讲得不好。

完全可以从他们的脸上看出来，也绝对不会给老师“留面子”

。

这让允晔逸觉得跟演话剧很像，获得的都是及时的反馈。

他见过一些高等学府的外籍教授态度的傲慢，因为闫诺的年龄不信任她，那种我要我觉得中文是如何如何的固执和偏见，明明自己是错的，却偏要往对的说。

仿佛不是来上中文课而是来上辩论课的。

他也见过一些企业高管用工作中那种命令下属的语气跟闫诺沟通的不适感…

还有一些“这不重要，这是你们的文化，你想怎么说就怎么说吧等”

一些贴脸开大的，甚至阴阳怪气的否定和不认同。

……

允晔逸突然明白了闫诺曾经说过的那句话，“不要把学生只当作学生，他们更是客户。”

闫诺欣赏允晔逸台前幕后的付出，同时还有工作中无论是参加活动、在片场、杂志广告拍摄等偶遇突发事件时的双商在线，强大的精神内核和稳定的情绪，自我保护救场的同时还有能照顾他人情绪的同理心…

但是她却不知道，闫诺以为的跟允晔逸相比不值一提的工作难度和强度，在允晔逸这儿很多时候他觉得自己并不会做得比闫诺好，毕竟隔行如隔山，甚至不知道该怎么办。

所以感受是互相的，欣赏也是互相的。

而闫诺身上还有一点让允晔逸备受欣赏的就是，她会把所有在工作中负面的情绪转化成继续努力的动力。

这点他们两个人其实是相似的。

所以经过5年的历练，几乎没有什么她搞不定的学生。

这样的历练她压缩了同行老师8年甚至10年的历程，背后的努力与付出可想而知。

不过人的情绪总需要宣泄口，不能只进不出。

来自家庭的压力是这样，闫诺从来没有跟旁人说起，来自工作的压力也是这样，她不会服软示弱，不会撒娇，不会跟旁人倾诉，所有的情绪都往肚子里咽。

允晔逸是真的担心时间长了她会吃不消，无论是身体上的还是精神上的。

他们有相似之处，但也有很多不相似的地方。

首先就是性格，允晔逸是那种外放的e人性格，对一切都充满好奇心，阳光热烈，真挚可爱。

是能给身边的人也带来能量和快乐的那种人。

有无限的精力，热爱生活。

认真努力，却不会把认真努力镀上悲情沉重的色彩，他的生活是丰富且轻盈的。

而闫诺则是内敛的i人性格，很多事情都放在心里，内向敏感，但这份敏感夹杂着讨好型人格，没有对别人的攻击性，而是转为对自己的苛责，给自己的压力。

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