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第5章 赶场的竞赛与材料（第2页）

的词——比如把“大数据”

改成“数据整理”

，把“用户体验”

改成“使用感受”

，确保符合一个高中生的认知水平，才拿去打印。

6月12号，是自主招生材料提交的最后一天。

林舟早就选好了三所沪城的一本院校——分别是沪城理工大学、沪城师范大学和沪城邮电大学，都是前世苏晴可能报考的复旦大学附近的院校，这样就算考不上复旦，也能和她在同一个城市。

每所学校的自主招生要求不同：沪城理工大学需要学科特长证明，沪城师范大学需要两封推荐信，沪城邮电大学需要“对通信技术的理解”

。

推荐信他没有，就找班主任和数学老师帮忙写。

班主任虽然惊讶他突然要报自主招生，但看他这段时间的认真劲儿，还是答应了，在信里写了“该生近期学习态度积极，有较强的自主思考能力和创新意识”

；数学老师也在信里夸他“数学思维灵活，善于解决复杂问题”

。

学科特长证明没现成的，林舟就把科技创新大赛的报名回执和方案摘要附在后面，还加了一段自己写的“计算机基础学习总结”

——里面提到了《C语言程序设计》《计算机组成原理》两本书，把靠“过目不忘”

背下来的知识点整理成笔记，看起来像是认真学过的样子。

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给沪城邮电大学的“通信技术理解”

，他结合了前世对5G的了解，但没提“5G”

，只写了“未来通信技术会更快速、更便捷，能实现远距离的数据传输，比如在校园里，学生能通过终端机随时查询教学资源”

，既体现了思考，又不超越时代。

下午五点，林舟骑着自行车，赶在邮局关门前，把三所学校的自主招生材料寄了出去——每个信封上都写清楚了学校名称、招生办地址和联系人，贴了足够的邮票。

看着邮差把信封放进邮袋，他长长舒了口气——这三天像打仗一样，累得眼睛都红了，但现在，所有能做的都做了，剩下的就看结果了。

回到家，林建国正在厨房煮面条，看到他，赶紧端出一碗热牛奶：“快喝了，补补身子，看你这眼睛红的，别这么拼，身体要紧。”

“爸，没事，就累这几天。”

林舟接过牛奶，喝了一口，暖到了心里，“等比赛和申请有结果了，就能松口气了。”

他走到书桌前，翻开笔记本，在最后一页写下几个重要的日期：

6月14号：青少年科技创新大赛省级赛答辩

6月20号：高校专项计划资格审核出结果

7月初：自主招生面试

每一个日期后面，都画了个小小的对勾——那是他冲击一本的希望，也是他重生后，第一次不靠系统奖励，全凭自己的努力去争取的未来。

窗外的夜色渐浓，台灯的光落在笔记本上，林舟的眼神格外坚定。

他知道，接下来的答辩和面试，才是真正的考验——答辩要面对评委的提问，面试要回答专业相关的问题，但他已经做好了准备。

他拿出科技创新大赛的方案，又看了一遍，在心里默默演练答辩的流程：先介绍方案的背景，再讲架构和功能，最后说预期效果，遇到评委提问就坦诚回答，实在不会的就说“后续会继续学习完善”

。

月光透过窗户照进来，落在方案上，林舟的心里满是期待——他相信，这一次，他一定能改写命运。

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