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第57章 专业课作业大翻车室友来救场（第2页）

“除数不能为0”

）。

5.拼接技巧：先单独调试每个模块（比如先确保输入和判断模块正常运行），再逐步拼接，避免一次性写完整代码导致报错难排查。

看着简化图，林舟心里的思路清晰了不少，可真要动手敲代码，还是有点发怵。

尤其是switch语句的格式，他总记不清case后的break要不要加，除法的错误判断也不知道该放在哪里。

“还没搞定？”

李哲调试完自己的代码，转头看到林舟对着屏幕发呆，凑了过来，“哪里卡壳了？我帮你看看。”

林舟像抓住救命稻草，指着简化图（他假装是自己画的草稿）：“我想先用switch判断运算符，可不知道怎么把计算和错误提示加进去，尤其是除法的除数为0判断。”

李哲拿起笔，在纸上画了个简单的流程图：“你看，switch语句里每个case对应一个运算，除法的case里要先判断b是不是0。

如果是0，就输出错误提示，不用计算；如果不是0，再算ab。

比如这样。”

他边说边写下代码片段。

“还有，每个case后面一定要加break，不然会继续执行下一个case的代码，比如你选加法，结果会把减法、乘法的代码也执行一遍。”

李哲又补充道，“你先别着急写完整代码，先把输入和判断模块敲出来，运行试试能不能正确识别运算符，再逐步加计算和错误提示。”

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林舟茅塞顿开，按照李哲的建议，先敲输入和判断模块，只保留“识别运算符并提示”

的功能。

将代码一顿修修改改，新的代码出现在屏幕中。

点击运行，输入“5+3”

，屏幕上正确显示“你输入的运算符是：+”

；输入“5#3”

，则显示“无效运算符”

。

第一步成功了！

林舟心里的石头落了一半，赶紧接着加计算模块。

李哲在旁边看着，时不时提醒：“乘法的代码里，int类型相乘可能会溢出，但作业要求简单，暂时不用考虑，先保证功能实现。”

“错误提示的文字要清晰，让用户知道哪里错了，比如‘输入格式错误，请按“数字运算符数字”

的格式输入’。”

张强和王浩也凑过来围观，虽然帮不上技术忙，却在旁边加油打气：“林舟加油！

你要是搞定了，也帮我看看我的代码呗！”

“对，等会儿咱们三个都搞定了，我请大家吃泡面！”

时间一点点过去，凌晨一点半，林舟终于敲完了完整代码。

他深吸一口气，点击“运行”

按钮，手指紧张地攥着鼠标。

输入“10+5”

，屏幕显示“结果：15”

；输入“100”

，显示“错误：除数不能为0”

；输入“abc+5”

，虽然没实现“非数字输入提示”

（这个功能超纲了，周教授也没强制要求），但至少不会直接崩溃。

“搞定了！

运行成功了！”

林舟激动得拍了下桌子，声音都有点发颤。

李哲笑着点头：“不错，逻辑没问题，虽然非数字输入的提示没做，但作业要求的四则运算和除数为0提示都实现了，肯定能及格。”

“太谢谢你了！”

林舟赶紧保存代码，发送到周教授的邮箱，“要是没有你，我今天肯定交不上作业。”

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