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19个性（第2页）

上课不能全部听懂，记住的。

只要课下花时间，把做好的笔记吃透，短时间内，便能快速提升知识储备的量。

孟知行本身不是个小孩子。

又因为系统，上辈子已经养成了，非常自律刻苦的好习惯。

所以每日都会花时间，把当日内容全部学懂，记住。

黄绩学虽然没有孟知行那么自律，但是他记忆力好。

虽然达不到花夫子那样，随便一看，便能过目不忘。

但一本书看个三五遍，他也就能记下来了。

所以其实这段时间，黄绩学的表现是不差的，只是夫子规定范围外的课业，做得不够多。

倒是最早来的李家兄弟俩，一开始孟知行见到他们是什么样，几个月过去了，基本也没什么变化。

因为花夫子压根就不管。

布置的作业，不管你写成什么样，他永远都是语气平淡的点评。

就比如每日下学之后的作业，虽然是白日里做过的，但孟知行他们四个人，从不糊弄，都是根据夫子的点评建议，看过各种文章之后，认真重写的。

但李家兄弟除了最开始那个月，认真一些。

后面发现，就算只把白日写过的文章，稍微改一改，交上去夫子也不会多说什么。

只不过重复的部分，花夫子不会给予二次点评。

所以他俩后来的作业，基本都是敷衍了事。

孟知行怀疑，就算不交作业，估计花夫子也不会多说什么。

倒不是因为他们是旁听的，所以花夫子不管。

据这几个月孟知行观察下来，花夫子对他们所有人，包括对花麟和杨柏舟，都是一副爱搭不理的模样。

唯一能说得上区别的，也就是教学进度，是按照花麟和杨柏舟的学习进度来的。

但也就仅限于此了。

反正相处下来，孟知行反而愈发好奇，花栩究竟是个什么样的人。

花栩的脾气秉性是有些奇怪，但与传言差距甚大。

从第一面起，孟知行就没从他身上，看出任何的阴郁，情绪十分稳定，绝对不是一个暴躁易怒的人。

这么长时间，孟知行只从他身上，感受到了两个字——漠然。

花栩看他们这些人的眼神，和他看猫猫狗狗，还有蚂蚁的眼神，没有什么区别。

就好像，他们所有人都是无关紧要的小玩意。

高兴了就逗弄一番，不高兴便漠视你的存在。

孟知行有时候都会想，是不是因为对方实在太聪明了？而他们这些人实在平凡、普通，达不到对方的精神境界，所以才如此。

孟知行旁敲侧击问过黄绩学的感受，可黄绩学压根看不出夫子的情绪变化，孟知行只能作罢，继续按部就班的学习。

不过跟上进度之后，孟知行便只是读熟，暂时不背那些书了。

转而找花麟和杨柏舟，借他们原先用的书，带着黄绩学，一起恶补他们没来之前，已经讲完的一些文章。

花麟和杨柏舟的书，都是自小就用的，上面记的笔记，十分详细。

他俩靠着这些笔记，基本可以自学。

偶尔遇到不会的，问花麟和杨柏舟一般能解答，若是还是不懂的，去问花夫子，夫子也会详细解答。

到年前，准备放年假时，孟知行和黄绩学把比较重要的一些书籍学完了。

这半年两人都付出了超乎寻常的努力。

半年以来，他们没有休沐过一日，就是年假，也只有四日。

除夕以及过年的三日休假。

大年初四便又要开课了。

除夕全家上下忙了一日，大年初一，孟知行开始思考，给几位同窗送什么年礼。

花夫子的年礼，孟知行倒是早就准备好了的。

因为花夫子收下黄绩学，是因为人情，且黄绩学的母亲和花麟的母亲，是有人情往来的。

就他纯粹是顺带的，但人家不收束脩，不介意教他，他不能认为这事理所当然，所以几个月前，孟知行便琢磨着，给花夫子送年礼了。

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