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第十五章 23岁的幼儿一（第1页）

本阶段宝宝的特点

身体发育标准

体重：男孩平均14千克，女孩平均13.4千克。

身长：男孩平均95.1厘米，女孩平均94.2厘米。

头围：男孩平均49.2厘米，女孩平均48.5厘米。

胸围：男孩平均50.9厘米，女孩平均49.7厘米。

牙齿：乳牙已经长全，共20颗。

生长发育标准

睡眠

此阶段的宝宝，平均每天晚上要睡10～12个小时，一般不会再有夜啼的现象了。

但遇到生病或精神受太大刺激时，还会出现夜间哭闹的现象。

排便

一旦发现宝宝有大小便的表示，一定要迅速做出反应，不能拖延，因为宝宝只能自我控制很短时间。

每当宝宝能自己控制住大小便并主动表示出来时，应及时表扬，让他产生一种自豪感，这有助于宝宝规律大小便习惯的养成。

智能发育状况

动作

大型的体育器械对于2～3岁的宝宝来说，比较难以操作，但宝宝对此却很好奇。

所以为了满足宝宝的好奇心，从小激发他运动的热情，家长可以带宝宝去玩大型的运动器械。

引发玩的兴趣，同时指导宝宝正确地玩耍。

比如玩大型滑梯，家长要告诉宝宝攀高时手要抓紧、脚要踩牢，要缓慢地走到滑梯顶端，坐在滑梯里慢慢滑下来。

让宝宝多玩几次，在他们攀、爬、滑等一系列的活动中发展运动能力。

鼓励宝宝尝试其他更多的大型体育器械，关键是要告诉他们怎么玩，激发他们玩的兴趣，并参与实践。

在此阶段，家长可以带宝宝到户外玩耍，如放风筝、登山等等，这可以让宝宝在一系列的走、跑、跳运动过程中，增加宝宝的腿部力量，保持身体平衡性和协调性，使其身体运动智能得以良好的发展。

语言

让宝宝向别人介绍自己，清楚地讲出自己的姓名、年龄和性别，可以有效地培养宝宝的语言表述能力，此外对于培养他们的语言智能有着很重要的作用。

平时家长应收集一些好听的、通俗易懂、短小精悍的诗歌、儿歌念给宝宝听。

在给宝宝念诗歌、儿歌的同时，也可结合宝宝的生活，合理地选择。

如宝宝要睡了，妈妈可以念“宝宝困了”

，如果宝宝吃饭吃不干净，妈妈可以抓住这一机会，对宝宝进行教育，给宝宝念“锄禾日当午”

等，这样做可以培养宝宝对语言的理解能力、欣赏能力等。

心理

宝宝只有知道自己确实是存在的，才能知道如何爱护自己。

对于此阶段的孩子已经明确了自己的存在，知道自己的身体部位，也能表达自己的各种感觉，如疼痛感、饥饿感等。

但因为年龄关系，他们仍需要深化对自己外在特点的认识，这样才能逐渐使宝宝在心理上形成对自己的深刻认识。

因此，父母要在日常生活中，通过各种方式来训练孩子认识自我。

每天坐下来和宝宝说会儿话，我听你说或你听我说，无论宝宝说什么话，都不要训斥宝宝。

对于年龄较小的宝宝，他们的语言表述能力还不完善，所以家长在跟他们聊天时，宝宝总会出现言语不连贯、用语不当、重复等情况，对此，家长不可当面指责，只要多示范，宝宝渐渐就会进步了。

智能发育与潜能开发

宝宝个性培养与生活自理训练

对于2～3岁的宝宝来说，许多令人兴奋的事情都发生在这个阶段，所以该阶段对宝宝是一个挑战。

对于爸爸妈妈来说，这并不是一个令人讨厌的阶段，而是一个令人惊奇的阶段。

这时宝宝会处处模仿大人——妈妈扫地他也扫地；爸爸擦桌子他也擦。

在自理能力上，开始学着大人的样子拿起牙刷刷牙。

在个性上，这时宝宝既独立又依赖，因此好多做爸爸妈妈的都抱怨说：“我家的宝宝快成了‘小尾巴’了。”

宝宝的个性发展与培养

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