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绪论（第4页）

（二）功能主义

功能主义（functionlism）的创始人是美国著名心理学家詹姆士（willianjames，1842—1910），其代表人物有杜威（johndeway，1859—1952）和安吉尔（jamesangell，1869—1949）等人。

功能心理学也主张研究意识。

但是，他们不把意识作为个别新元素的集合，而是看成川流不息的过程。

在他们看来，意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的。

意识的作用就是使有机体适应环境。

如果说构造主义强调意识的构成成分，那么功能主义则强调意识的功能与作用。

以思维为例，构造主义强调什么是思维，而功能主义则关心思维在人类适应中的作用。

功能主义的这一特点，推动了美国心理学面向实际生活的过程。

20世纪以来，美国心理学一直比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用，这和功能主义的思潮是分不开的。

（三）格式塔心理学

在美国出现行为主义的同时，德国也涌现出另一个心理派别——格式塔心理学（gestaltpsy-chology）。

格式塔心理学的创始人有韦特海默（maxwertheimer，1880—1943）、柯勒（wolfgangkol-her，1887—1967）和考夫卡（kurtkoffka，1886—1941）。

格式塔心理学和行为主义都依靠批判传统心理学（构造主义和功能主义）起家，但在一系列基本问题上，两派又有截然不同之处。

格式塔是gestalt的音译，在德文中主要指“整体”

、一种组织的意义，这是和构造主义和行为主义大相径庭的。

格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。

例如，一首乐曲包含许多音符，但它不是各个音符的简单组合，因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲，甚至可能成为噪声。

因此，分析个别音符的性质，并不能了解整个乐曲的特点。

格式塔心理学很重视心理学实验。

他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。

这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。

（四）精神分析学派

精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医师弗洛伊德（sigmundfreud，1856—1939）创立的一个学派。

它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验。

如果说构造主义、功能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，那么精神分析学派则重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。

精神分析（psychoanalysis）学说认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处某种**或动机，特别是**的冲动。

**以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常行为中。

**和动机受压制，是导致病人患病的潜在因素，使该压制得到宣泄，是精神分析学说治疗疾病的手段。

精神分析学派重视动机的研究和无意识现象的研究，但是他们过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来；他们的早期理论具有泛**主义的特点，把**夸大为支配人类一切活动的动机。

这些都是片面的。

总之，19世纪末20世纪初，在心理学作为独立的科学的早期发展中，由于某些新的事实的发现，这些事实在旧的理论体系中不能得到正确解释，因而产生了对新的理论的需要，这就导致了新的学潮和新的学派的产生。

事实上，每个新学派都从一个侧面丰富和发展了心理学宝库，都是心理学发展中不可缺少的成分。

第四节护理心理学的基本研究方法及方式

一、研究方法

护理心理学作为心理学的一个分支，其研究方法从属于现代心理学，但又有其自身学科的特殊性。

由于护理心理学研究中常同时涉及社会学、心理学、生物学等有关学科的因素和变量，加上护理心理学的基本理论尚且薄弱，而且许多心理现象的定量难度很大，本身常有一定的主观性，因此运用好研究方法尤为重要。

常用的研究方法有观察法、调查法、测验法、实验法。

（一）观察法

观察法是社会科学和自然科学最常用的方法，它是一切研究工作的基础，也是护理心理学最常用的方法。

观察法是指研究者有目的、有计划地运用自己的感官或借助科学仪器与装置，直接观察并记录研究对象的行为活动，并对其进行分析的一种方法。

根据是否预先设计情境，观察法还可以分为以下两种：

1.自然观察法即在自然情境中对研究对象的个体行为做直接或间接观察记录后，再进行分析，从而获得行为变化的规律。

如通过观察研究护士实施生活护理、治疗活动等对病人心理活动和行为方式的影响。

2.控制观察法即在预先设计的一定情境和条件下，对个体行为做直接或间接的观察。

护理心理学研究较多采用的现场观察法，既可以是二者之一，也可以是二者的融合。

如对重症监护病房（icu）病人的心理行为观察，所观察病人对病室（预先设计的情境）的心理反应，接近于控制观察法；而所观察病人对医护人员随时走动或发出声响的反应，则接近于自然观察法。

观察法的优点是可快速观察受试者在特定情境下的反应，所获得的资料容易做横向比较分析。

缺点是设计的情境容易对受试者产生影响，故不易反映真实情况。

因此，护理心理学多采用现场观察的方式，研究护理对象的心理活动，尤其是适用于特别情境下的病人，如神志清醒的急危重症病人。

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