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第4章 尤龙的爽朗与宋子充的沉默（第1页）

九月六日的自习课，阳光透过高三（2）班的窗户，在课桌上铺展开淡淡的光斑。

苏松坐在靠窗的位置，手里握着那本深棕色牛皮笔记本，笔尖悬在纸上，却没急着写字——白墨、尤龙和宋子充就坐在他周围，四人围出一个小小的圈，桌上摊着《诗经》、笔记本和刚借的《诗经名物图解》，“扶苏诗社”

的第一次非正式讨论，就在这样安静的自习课上悄悄开始了。

“咱们先说说诗社的章程吧，”

白墨率先开口，声音压得很低，怕打扰到周围的同学，“我之前在原来的学校办‘小星社’时，制定过简单的章程，比如每周活动时间、活动内容，还有成员的分工，咱们可以参考一下。”

她从书包里拿出一张折叠的纸，展开来是泛黄的章程草案，上面用铅笔写着“每周三下午放学后活动一小时”

“每月一次主题分享会”

等条目。

尤龙凑过来看，眼睛一亮：“每周三下午刚好有自习课，咱们可以提前跟老师申请，用最后一节自习课搞活动！

我还可以去跟体育老师借操场旁边的活动室，那里有桌子有椅子，还能放音乐，氛围肯定特别好！”

她说着，还兴奋地比划起来，差点碰到旁边同学的笔袋，赶紧压低声音，吐了吐舌头。

苏松笑着点点头，在笔记本上记下“活动时间：每周三下午最后一节自习课”

“活动地点：操场活动室（尤龙负责申请）”

。

他抬头看向一直没说话的宋子充，问道：“宋子充，你平时课余时间多吗？要是诗社需要整理资料，比如《诗经》里的植物知识、诗词注解，你愿意负责吗？”

宋子充抬起头，目光落在桌上的《诗经名物图解》上，轻轻“嗯”

了一声：“我每天放学后会在教室留半小时，可以用来整理资料。

我这里还有几本《诗经》相关的工具书，比如《诗经植物考》《毛诗传笺通释》，可以用来补充素材。”

他说着，从桌洞里拿出两本厚厚的书，封面已经有些磨损，显然是经常翻阅的样子。

白墨接过书，翻开《诗经植物考》，里面夹着很多彩色的便签，标注着不同植物的产地、用途，还有对应的《诗经》篇目。

“你整理得好详细啊，”

白墨眼里满是惊喜，“这些资料要是能整理成电子版，分发给诗社成员，大家读诗的时候肯定能更方便地理解！”

宋子充点点头：“我可以周末把这些资料扫描下来，做成文档。

要是需要配图，也可以找宋子都帮忙，他平时喜欢拍植物，应该有很多相关的照片。”

“宋子都？你说的是那个总拿着相机的男生吗？”

尤龙凑过来问，“我见过他，上次在操场拍夕阳，还帮我拍了张跑步的照片，拍得可好看了！

要是他能加入诗社，帮咱们拍点活动照片、植物照片，肯定能让诗社更有意思！”

苏松在笔记本上写下“宋子都（摄影支持）”

，笑着说：“那咱们就分工明确了：我和白墨负责组织读诗会、制定主题；尤龙负责申请场地、组织活动；宋子充负责整理资料、对接宋子都；等下周贺花回来，再邀请她负责汉文化相关的内容，比如汉服展示、传统礼仪讲解。”

四人正讨论着，前排的同学忽然回头看了一眼，示意他们声音小些。

尤龙吐了吐舌头，压低声音说：“咱们还是先写下来，课后再详细聊吧，别打扰到别人学习。”

大家点点头，各自拿出笔，在笔记本上记录着刚才讨论的内容，教室里又恢复了安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。

自习课结束后，四人一起走到操场旁边的树荫下，继续讨论诗社的细节。

尤龙从运动背包里拿出一瓶水，递给苏松：“我刚才跟体育老师打听了，活动室平时很少用，只要提前一天申请，就能用！

咱们下周就能举办第一次活动，到时候我还可以带点运动器材，活动结束后大家一起玩会儿，放松放松！”

“会不会太耽误学习啊？”

苏松有些担心，“高三的时间本来就紧张，要是活动太多，大家可能会没时间复习。”

宋子充忽然开口：“可以控制活动时间，每次不超过一小时，内容以轻松的读诗、分享为主，不占用大家太多学习时间。

另外，咱们还可以结合学习内容，比如分享《诗经》里的考点、易错点，既能丰富活动内容，又能帮助大家复习，这样老师也会更支持。”

白墨眼睛一亮：“这个主意好！

比如下次活动，咱们可以分享《诗经》里的比兴手法，结合考试真题，让大家在轻松的氛围里复习，肯定比单纯的做题有意思！”

苏松在笔记本上写下“活动内容：结合考点的读诗分享会”

，心里的顾虑也打消了。

他看着眼前的三人，忽然觉得，有这样一群志同道合的朋友，就算是高三，也能把日子过得很充实、很有趣。

“对了，咱们诗社是不是该有个标志啊？”

尤龙忽然说，“比如设计个徽章，上面画着扶苏树，再写句《诗经》里的话，大家戴在身上，多有辨识度！”

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白墨点点头：“我可以试试设计徽章，之前学过一点绘画，画个简单的扶苏树应该没问题。

要是需要做实物徽章，还可以找贺花帮忙，她妈妈是做手工的，应该有办法。”

宋子充从口袋里拿出手机，打开一张照片：“这是我之前拍的扶苏树，在郊外的公园里，春天开花的时候很好看，你们可以参考一下。”

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