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第二节 数学启蒙（第2页）

他顿时想到，用垂线方法可以解开那道题。

他飞快地冲进屋子里，草草在纸上画了一下，茅塞顿开，就在本子上仔细演算起来。

没多久，求证成功！

爱因斯坦兴奋地跳到床上使劲儿蹦起来。

解出一道难题后，心里的愉悦是很难用语言表达的，很像是在山顶露营时，突然看到太阳越出地平线的那一跳。

爱因斯坦除了感到舒心和自信外，还渴求能再解开下一道难题。

就好像大脑机器发动起来后，一下子停不下来了。

第二道题是著名的数学家毕达哥拉斯提出的定理：直角三角形斜边平方，等于两条直角边平方之和。

其实，比毕达哥拉斯更早几百年，一个叫商高的中国人就发现了这个定理，不过他称之为勾股定理。

爱因斯坦只用了一天就将这道题解出来了。

他对几何的兴趣被大大地激发起来了。

题目越做越多，越做越快，也越做越快乐。

爱因斯坦说话更少了，因为无论在马车里还是在餐桌上，他都在想问题。

我的作文素材

爱因斯坦的智慧来自于他的善于思考。

在约定的日子，雅各布叔叔来了，爱因斯坦捧出一大沓凌乱的草稿纸。

看到《欧几里得平面几何》这本书上有好多题目打上了钩，雅各布惊奇得睁大了眼睛。

“下个星期天，我再给你一本书，”

雅各布叔叔说，“也是欧几里得的，叫《欧氏大代数》。

它的难度更大，因为代数没有直观的图形，全靠自己的逻辑思维。”

“谢谢叔叔。

将来能当个数学家，真好。”

爱因斯坦说。

渐渐地，叔叔的书已经不够爱因斯坦用了，他就到书商那里淘书。

不论新的、旧的，在他眼里都是好东西。

但是，数学毕竟是一门很严谨而且需要循序渐进的学科，所以尽管他搞来一大堆书，可一时根本不知从哪儿入手。

父亲耐心地对儿子说：“读德国文学，不可能不背诵一些章节，不默写几段课文。

这是很必要的学习方法，叫做练基本功。

学数学也是如此。”

父亲给他在都柏林的一位老同学写了一封信，他的这位同学是研究弹道飞行的兵器专家。

在信中，他专门谈到了爱因斯坦，说他突然狂热地喜欢上了数学，虽然他还是二三年级的学生，程度却可以和六七年级的学生比了。

可是，慕尼黑这方面的书少，也没有名家可以指点，希望能得到老友的帮助。

几天之后，一个骠骑兵疾速赶来，在院子里跳下马，行个军礼，恭恭敬敬地捧上一个纸袋，转身跳上马走了。

赫尔曼阁下：

数学是人类最高智慧，爱因斯坦有着如此喜好，令人钦佩。

呈上律布森教科书一套，是数学人进阶的好伴侣。

老同学敬上

赫尔曼先生读着来信，纸袋里的那一套书早被爱因斯坦捧到卧室里去了。

律布森教材起点很高，也论述得很系统。

开篇就是解析几何，后面是微积分，都是当时最热门的高等数学范畴。

这套书让爱因斯坦如获至宝。

我的一句话感受

学习要有计划，有了计划，做起事来就会更有条理。

有了计划，还要按部就班地实施，不断钻研、进取，才能有所提高。

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