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第46章 再谈学习方法（第1页）

数学是拼智商的学科，小学又以基础题为主，所以，狠抓基础，抓好思维。

普娃实操指南：子们数学差的一定要记住，三步走，第一步就是学会做思维导图，按着课本的目录，要把本学期学的知识串联起来。

第二就是记住课本里的定律，要知道，知识的配套能力。

数学是环环相扣的。

而是数学知识。

就是不断的增加难度。

第三还有就是要学会课本中例题，这样才能做到举一反三。

在此基础上进行典型的例题训练。

把基础的概念，计算，题型，学明白。

计算一定每天练10分钟，准确率和速度同时抓，重在坚持、熟能生巧。

我在网上买了一些预习方面的。

材料，让孩子在预习的时候就运用。

然后带着难题去听课。

他的。

计算的能力增强了，而且变得仔细了。

我记着我们小时候，数学老师在每节课的前十分钟就是训练，我们的计算能力。

我们那时候有小卡片，正反两面的。

总是比谁的速度快，谁的正确率高？所以小学的数学成绩几乎就是满分。

所以这样的计算能力还是应该坚持下去的。

利用寒假的时候，我发现了一个很好的思维锻炼——那就是高斯数学。

因为孩子的数学也不是太优秀。

总是担心他思维能力差，在偶然的机会，我接触到了高斯数学。

其实我觉得他有点像以前的奥数。

也就是开拓自己孩子的思维能力。

怎样让孩子对数学感兴趣呢？其实高斯数学的教法。

特别是老师调侃的语调。

还有就是利用动画的形式，形象又生动。

高四数学包含小学1到6年级，所有的知识点。

和难题。

我看到我的儿子。

津津有味的看着这些动画片。

相信会给他一些开导和指导。

我认为孩子会有一些兴趣。

能给他一些数学方向的启蒙。

其实我们在教学中可以多多的运用一些。

动画方面。

的学习，这样把我们枯燥的数学学习变得灵活起来。

因为很多孩子的想象能力并不是那样强，让他在头脑中变幻起来是很困难。

所以这样的教学就需要老师们。

发挥很大的力气。

把困难的问题变得简单，孩子们的数学兴趣就会增强。

逻辑思维能力是比知识更本质的能力。

知识是零散的点，逻辑思维就是把知识连成了线。

逻辑是一切思考的基础，所以遇到一名好的数学老师，是多么的幸运。

特别是初中的数学老师。

给高中数学已经打下了基础。

逻辑思维能力是影响孩子成绩，很重要一项能力，思维能力强的孩子，能举一反三。

另外，还能归纳总结。

要想高年级不掉队，一定要重视思维拓展，孩子思维一旦开窍，到后面就会越学越轻松，也为理科学习打基。

合理利用好晨读的时间，孩子的英语之所以学的好，就是因为每天他要读。

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