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第46章 再谈学习方法（第2页）

吃完饭以后，他最少都15分钟的时间。

而且他的语文好，也是因为老师经常布置读的作业，他不仅要读会，还要背会，甚至要背写，虽然老师看起来这种教学方法有些落后，但是孩子的基础很扎实，他的错别字很少。

而且我要求他录音多，因为他有兴趣下载了喜马拉雅，所以在喜马拉雅上也能听到他的声音。

小培养起孩子的阅读能力。

小学阶段，会读书、读好书、多读书。

提升他的领悟性。

在"

会读书，读好书"

的过程中培养了思考习惯，思考深度，知识面广了，视野开阔了，同样的知识，同样的问题，孩子明显思考得深，理解得快。

小学阶段和初中阶段老师都有要求读的书，我们一定要买来让孩子读书。

他也许开始不太理解，但随着他的阅读量多，他的理解能力会变得越来越高。

写作和阅读能力很有关系，因为孩子阅读量增加了。

他的写作能力也提高了。

他虽然小学的作文，但是他每次写起来并不费劲。

哪怕他只是从写流水账开始，最起码他对写作文这件事不排除。

另外，我还培养孩子听的能力，因为《喜马拉雅》上也很多适合孩子听的知识，所以孩子睡前他一般是听着故事睡觉的。

开始是我选给他听到，现在他自己挑自己喜欢听的。

他不论是听什么，只要是他喜欢的，哪怕是一本一本的书，他听着听着他就听懂了，所以不要在乎孩子一点。

阅读也不只是就是要读书，他听书也是一种阅读。

在我们小时候，不是书很少吗？很多人就是来听广播，通过听广播学会了很多的知识，听了很多的文章，听了很多的故事。

所以，提高孩子的阅读能力，让他听书也是一种提高。

对于英语的学习。

一直也是一个犹豫，因为孩子的平时上课的时间就很满，所以闲下来也没有太多的时间，让孩子专门出去学英语，而且在以前的时候有培训班，现在的培训班也很少了。

所以，怎样提高孩子的英语能力呢？那我就是强调让孩子背一些小的英语短文。

如果有条件的话，让他把这些英语短文背写下来，另外就是每天让他把单词背写到纸上，这样孩子积累的量越来越多，他对英语也不会那样的抵触。

其实网上也有很多英语小故事，小的动画片，如果孩子能力强了，以后就可以让孩子来看一些我们在英语的学习方面也要下大功夫，因为现在国家加强了英语的考试能力。

要把它当成一种语言。

真正的要利用他。

要把它当成语言，听说读写循序渐进，先大量输入再输出，这样形成的语言能力，才能最终拔高孩子的英语水平。

我们因为办学条件的局限性。

其实孩子在要是以前的培训机构，更多的老师就是鼓励孩子们表演，我甚至还和孩子一起表演过他们的英语故事。

其实那些都是在培养孩子们的兴趣，但就是这样的小班培训，孩子们的成绩会有很高的提升。

但是由于现在教学环境发生了变化，所以很多时候我们家长就要出力了，虽然我们没有很好的英语环境，但是可以利用网络给孩子制造一些环境。

有一些有条件的家长甚至在网上让孩子与外教老师对话。

那也是条件优越的一些家长，但是对于我们普通人来说，那就是父母监督孩子的背诵，背写。

有哥哥姐姐的也可以帮忙解决这个问题。

培养孩子学习习惯和独立自主学习的能力非常重要。

有些孩子的学习成绩不好，就是因为他们的习惯不好。

在我的教学中，一些孩子上课几乎都不能稳稳的坐够五分钟，他总是不停的动来动去，时刻在观察其他的同学，他们在做什么，所以自小就要培养孩子自己好的学习习惯。

在孩子做作业之前，可以让他先玩一玩，然后让他再进行学习，而且在做作业之前，就让他吃饱喝足，把他该用的东西摆到课桌上，而不是需要什么的时候再去拿。

这里我们家长也要注意一个问题，就是说孩子在学习的过程中，你不要去干扰他，你不要一会儿给他送杯奶，一会给他送个苹果，这会干扰他的学习。

学习中，当天问题当天解决，当周问题当周解决，千万不要一拖再拖，拖到最后就是一个知识大坑，补不上。

其实我们每天作业都是要求孩子们当天的任务，当天解决的就有这样的孩子。

刚发下卷子，刚发下本，他就丢了，就找不到了，所以孩子们一定有好的生活习惯。

另外，老师每天讲的知识点都是按部就班的，老师给布置的任务一定要完成，知识就是这样，越堆越多，如果你解决不了，那下一堂课你也许就会跟不上。

特别是理科之类的，文科还好一些。

你不会前面的，你可以记住后面的，但是理科一环套一环，一旦落下，你就会越来越跟不上。

现在很多学校是日日清，周周清，月月清，所以孩子们一定要跟上老师的安排。

特别是文科，我们一般是讲一课练一课，所以很有时间，你可以赶上，在老师有限的时间里，你要跟上，你就不会落下多少。

一定要根据老师讲课特点，灵活调整自己的学习节奏和重点。

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