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第84章 分享育儿经验（第1页）

初冬的午后，阳光格外温暖，村里小学的院子里挤满了人——二十多位家长搬着小板凳，围坐在临时搭起的木桌旁，目光都集中在站在桌前的苏青身上。

这是李老师和张老师特意组织的育儿经验分享会，得知苏青要讲怎么教孩子学习，不少家长早早地就来了，连邻村的几位家长都特意赶了过来。

苏青看着眼前熟悉的面孔，心里有几分紧张，却更多的是坦然。

她从家里带来了给孩子们做的拼音卡片、算术卡片和石子算珠，整齐地摆放在木桌上，笑着开口：“各位叔婶、兄弟姊妹，其实我也没什么专业的育儿经验，就是这几个月教晓燕和晓阳学习，摸索出了一些小方法，今天跟大家聊聊，要是能帮到大家，我就很开心了。”

话音刚落，坐在前排的李婆就忍不住问：“苏青啊，你快说说，你是怎么教晓燕拼音的？我家孙娃都上二年级了，还总把‘p’和‘q’弄混，我急得都想打他了！”

听到“打他”

，苏青连忙摇头：“李婆，可不能打孩子！

我觉得教孩子首先要记住一点——多鼓励，少打骂。

孩子学东西慢很正常，你越打，他越怕，越怕越学不好，反而会抵触学习。”

她拿起桌上的拼音卡片，指着“p”

和“q”

，“就像这两个字母，晓燕以前也总弄混，我没说她笨，而是跟她说‘咱们看看这两个字母像什么’，我告诉她‘p’像小旗子，旗面朝下；‘q’像勺子，勺柄朝上，她一下子就记住了，现在再也没弄混过。”

她顿了顿，继续说：“咱们得用孩子喜欢的方式教，把抽象的知识变得具体、有趣。

孩子都喜欢玩，咱们就把学习变成游戏，让他们在玩中学。

比如教拼音，我就跟晓燕玩‘拼名字’的游戏，谁拼对了就奖励一颗水果糖，她玩得特别开心，每天都主动要跟我玩，拼音不知不觉就学会了。”

旁边的王婶也点头附和：“是啊！

我家娃以前一让他写作业就哭，后来我学你，把算术题变成‘分糖果’的游戏，他反而愿意学了！”

苏青笑着拿起算术卡片和石子算珠，递给旁边的一位家长：“大家看，这是我给晓阳做的算术卡片和石子算珠。

晓阳以前算算术要掰手指，我就用石子跟他玩‘凑十游戏’，算‘8+5’的时候，先拿8颗石子，再拿2颗凑成10颗，剩下3颗，加起来就是13颗，他觉得像玩玩具一样，慢慢就喜欢上算术了，现在连乘法都会一点了。”

她一边说，一边现场演示：“咱们教孩子算算术，不用急着让他背公式，先用实物让他理解。

比如算‘5个苹果分给2个孩子，每个孩子分几个，还剩几个’，就拿5颗石子，让孩子自己分一分，他分着分着就明白了，比你讲一百遍‘除法’都管用。”

不少家长都拿起石子算珠，互相讨论着怎么跟孩子玩算术游戏。

坐在后排的一位年轻妈妈问：“苏青，你做这些卡片和算珠，是不是得花很多钱啊？我家条件不好，怕买不起材料。”

“不用花钱！

这些都是用家里的废品做的。”

苏青拿起拼音卡片，“大家看，这卡片是用别人用完的纸箱拆的硬纸板，剪一剪，用毛笔写上字母就行；石子是从河边捡的，洗干净就能用；练习本是用旧报纸订的，封面贴一层厚纸就耐用了。”

她顿了顿，补充道，“关键不是材料多好，而是咱们的用心。

孩子能感受到咱们的用心，也会更珍惜这些学习工具，学习的时候会更认真。”

她指着桌上的卡片，继续说：“我给孩子们做的卡片，边缘都用布条缝了一圈，怕划伤他们的手；练习本的封面上，我还写了他们的名字，画了小图案，晓阳特别珍惜他的练习本，写字格外认真，生怕写错浪费纸。

咱们多花一点心思，孩子就能多一分学习的动力。”

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