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第两百八十四章 思维造物（第3页）

无论是这个文件名，还是那一连串的代码，都是符号系统的一部分。

只是，符号系统往往都是由外在实物发展而来的。

人的认知结构都无法认知自己的认知构筑过程细节，加上由外向内的认知对应过程和由内向外的认知过程之间的错位，导致这种符号系统必然存在着误差，无法进行“完全的表达”

。

于是，需要“不断地修正”

。

在语言作为符号构建认知的这个过程中，原本的，内部的信息传递形式，也崩塌了。

人们不断把语言作为认知素材填补到空缺中。

可以说，在语言学习，在能够和外界交流的这个过程中，一个以“语言”

为认知要素构建的“新意识”

出现了。

这个以语言作为要素构造出来的“新意识”

，在自我思考的角度上来说，“是一致的”

。

“我就是我”

。

所以，有些理论认为，在婴儿睁开眼，甚至更早一些，在母亲腹部开始能够听到外界的信息开始，就已经“杀死”

了原初的自我。

或者是“把原初的自我关在了语言符号的牢笼里”

。

但是，这个认知过程，认知、思考、身体冲动的原动力还在。

不过，以尧言的想法来说，不如说是“把一群自我关押在了语言符号的牢笼里”

。

自我的“个数”

，或者说层数实在太多，有多少个空缺，就有多少个自我。

不过，这种“自我”

用“需求”

、“欲望”

来描述或许会更准确一些。

但也只是“更”

。

这个语言符号构筑的“新自我”

，并没有真的把原先的自我关押住。

还在受到身体“原初动力”

的影响。

认知结构上的“寻找对应”

，还在继续。

从语言，从符号，从外界观察到的东西去寻找空缺的对应。

因为语言系统取代了认知架构，很多人容易混淆“生物学上的性”

和“符号学上的性”

。

都用“性”

来作为描述。

这个层面上的“性”

并不是真正意义上的“性别”

。

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