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第134章（第1页）

除天津水师学堂之外，规模较大的要数张之洞在广东设立的水陆师学堂了。

为什么要设立广东水陆师学堂？张氏说：本来中国人材荟萃，兵法亦精。

&ldo;特是时势不同，船炮机器诸端，至今而巧者益巧，烈者益烈。

若欲应时制变，固非设学堂不可。

&rdo;这个见解与李鸿章是一致的，即新式军队的建设非通晓现代科学技术知识的人才不可。

这是一个方面。

另一方面，对广东来说，尤其需要迫切地解决这个问题。

因&ldo;广东南洋首冲，边海兼筹&rdo;，水师固很重要，陆军也必不可少，水陆&ldo;二者不可偏废&rdo;，&ldo;储水陆师之材较他省为尤急。

&rdo;张之洞乃于1887年7月，就博物馆馆址改为水陆师学堂，并&ldo;添购地段（四十七亩有奇），增建堂舍&rdo;，力臻完备。

委派曾充福建船政提调10余年，&ldo;才识沉毅，思虑周详&rdo;的吴仲翔为总办。

甄选学生，调派教习，购买书籍、仪器，马上开办。

首批学生主要是博学馆原有之70余名学员，&ldo;派令分习驾驶、管轮诸学&rdo;。

学堂对学生的质量要求很严，&ldo;器识、资质、体气之不如式者&rdo;加以剔除，经挑选，傅学馆原有70名学生仅剩38名；1889年9月，复由福建船政局后学堂调来已学习了3‐4年的学生37名，&ldo;以其在闽原属分习驾驶、管轮，而入堂先后不等，察其造诣深浅，或另列一班，或量与博学馆旧生分别并班入堂受课&rdo;。

以上是为学水师专业者。

学陆师的学生，则于1888年6月，&ldo;由天津调致曾充行伍、胆力素优之武职员弁二十名&rdo;派充。

1889年10月，又由天津招致曾经读书能文的幼童20名，在他们打下一定的英文、算学基础后，再&ldo;酌派水师陆师，令专习一艺&rdo;。

据上所说，广东水陆师学堂的学生，都是在实学馆或福建、天津新式学堂中初步学有外文、算学及其他科学技术知识的学生，所以一般在堂学习2年，学水师者即派到练船实习，学陆师者即派赴各营供差。

广东水陆师学堂与洋务派所办其他的学堂一样，强调中西兼学。

但由于张之洞颇富于理论色彩，已较明确地有了&ldo;体用&rdo;观。

&ldo;其规制课程略仿津、闽成法，复斟酌粤省情形，稍有变通。

&rdo;其具体方针是：&ldo;兼采各国之所长，而不染习气；讲求武备之实用，而不尚虚文&rdo;。

这实际上就是明确&ldo;中学为体，西学为用&rdo;的关系。

所谓&ldo;西学&rdo;即这些实业学堂学习的主要内容，不再赘述。

这里主要谈&ldo;中学&rdo;的具体规定：&ldo;堂中课程限定每日清晨先读四书五经数刻，以端其本；每逢洋教习歇课之日，即令讲习书史试以策论，俾其通知中国史事兵事，以适于用。

&rdo;还规定：&ldo;在堂者一律仍准应文武试以开其上进之程。

&rdo;这些说明，除明确体用关系外，强调了给予科举的出路。

其吸引力应是比较大的。

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