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第49章（第1页）

占中有关，英占北美、印度，以及斯大林格勒之战等国外著名战例。

毛泽东

从这些典型战例剖析中，不仅发展了我国古代军事参谋略思想，而且研究和

掌握了对付中外敌人的用谋规律。

正是由于毛泽东自己从战例解剖中获益匪

浅，所以，他特别提倡用战例训练干部，提高军事谋略水平和指挥能力，做

智勇双全的指挥员。

他在抗日战争直至解放战争时期就反复告诫部队训练要

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&ldo;详举战例&rdo;，特别要&ldo;引证不良战例以为鉴戒&rdo;。

在现代，战争的规模、形态虽然都发生了重大变化，但战例对指挥员的

教育价值愈来愈被人们所重视。

美苏都建立了有战例在内的数据库。

数据库

的创始人t&iddot;n&iddot;d杜派认为：&ldo;对战争活动规律的认识，必须采用建立在大

量史例资料基础上的定量分析。

&rdo;为此，在美国战争数据中目前就收藏了世

界著名战例600多个。

苏美还对第二次世界大战中的战例进行了系统的研

究，出版了第二次世界大战的上千部专著，以供指挥员进行军事谋略分析和

训练。

运用战例进行军事谋略训练，既要有一定的数量，更要注意挖掘战例中

的谋略思想。

军事谋略本来就是一个多种类、多层次的知识体系。

因而，在

选择战例时就要特别注意其类别和层次。

既要选古代的，又要选现代的；既

要选中国的又要选外国的；既要选战斗、战役的，又要选战略的；既要选成

功的，又要选失败的。

这样才能建立起立体的谋略战例体系，使指挥员从各

种类型、各种层次的战例中学习各方面的军事谋略思想。

所以，没有一定数

量的战例，这个立体的谋略战例体系是建立不起来的。

但是，又不能仅仅满

足于一般举例的数量，更重要的是注重挖掘战例中的谋略价值。

有的战例非

常抽象、于巴，只有几条筋，大多是敌我态势、决心企图，战斗经过、战果、

几点体会等等，不是被庞杂的史料把军事谋略思想淹没了，就是把识谋用谋

过程抽象掉了。

因此，在考察某一战例中的谋略时，需要占有与该战例有关

的史料，尔后从中了解敌我双方指挥员是怎样识谋的，怎样运筹的，怎样进

行谋略决策的，采取了哪些谋略手段和措施，最后的结局如何等。

从深层次

挖掘其军事谋略思想。

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