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第10章（第1页）

第二章　存在性不安

在巴尔扎克的手杖柄上写着：我在粉碎一切障碍。

在我的手杖柄上写着：一切障碍都在粉碎我。

共同的是：一切。

‐‐弗兰茨&iddot;卡夫卡

布拉格，上千年来欧洲中部的商路要津，自中世纪崛起的中欧古城，神圣罗马帝国旧日的帝都，欧洲宗教改革的一个重要源头，奥地利哈布斯堡王室及奥－匈帝国波希米亚行省的首府，中欧犹太人主要的聚集地，卡夫卡&ot;带爪子的小母亲&ot;……

我们追溯卡夫卡的家世和童年。

布拉格旧城区。

那些&ot;黑暗的角落、神秘的甬道、漆黑的窗户、肮脏的庭院、嘈杂的酒店，还有那些难以近身的旅店&ot;……我们跟卡夫卡一道，身不由己，战战兢兢，在中世纪迷宫般的&ot;城堡&ot;穿行……

然而，我们不是普通的旅游者，不会仅仅满足于对卡夫卡童年的追溯。

追溯他的童年，更多是为了理解他的人格。

歌德说：人格这样东西，我们想扔也扔不掉。

这也许是因为在我们出生之前，人格的种子就神秘地植入了我们的命运，成为我们生命的内核，随着我们呱呱坠地，跟我们一道按照命运的安排发生和发展起来。

大概正因为如此，对人格的理解才那么困难，遑论理解卡夫卡的人格。

卡夫卡的人格近乎神秘的谜，这一看法几乎已为人们所公认。

无数的资料和研究形成所谓&ot;卡夫卡学&ot;，试图理解那谜一样的&ot;卡夫卡问题&ot;。

第一节&ot;人学综合&ot;与&ot;卡夫卡问题&ot;

现代心理学对人类的自我认识作出了一个重大贡献，指出了童年期对人格形成和发展的重要意义。

现代心理学告诉不幸的人们：&ot;三岁已经迟了！

&ot;对狼孩及福利院孤儿等大量案例的观察和研究表明，三岁以前的心理剥夺和创伤，将导致终生难以恢复的心理障碍。

相反，&ot;一至五岁期间的教育会导致惊人的后果。

&ot;

现代心理学诸多流派和学说，纷纷把注意力向着越来越早的童年期推进。

人格分层理论认为，最原始、最先发展起来的心理机能位于人格结构的深部和内层，而那些高等、复杂的心理机能则位于外层。

内层不易受环境影响，难以受意志控制；外层却相反。

场理论将人的心理发展看作人格和环境的函数；由此得出的推论是：越是靠近人格尚待形成的早期，环境就越表现为压倒性的决定因素。

生理早产说把人出生后的一年称为&ot;子宫外的胎儿期&ot;，因为，人出生一年以后，才能达到一般动物出生时的能力水平。

这就似乎表明，人的出生期比生物学的自然产期提前了一年！

粗略而合理的解释是：人需要尽早认识自己的环境。

但这也意味着，

人被过早地暴露于各种可能的危险之中。

人作为万物精华，既得到大自然的宠爱，也必须为此付出代价，承受相应的独特命运。

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