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第5章 螺壳剥离（第3页）

对了，王老师叫这个内膜为珍珠层。

一凡抬头看看几位学生，都在认真地切海螺壳。

一凡又认真地观察师傅的动作。

只见老师傅，来回晃动着身子和双臂。

在敲打螺壳的过程中，不停地换姿势。

并没有在螺壳的一个位置上叫劲儿。

一凡想，这就是在用巧劲儿。

小小的贝壳也很快成形了。

小云也做完了，

玉梅还在用刀子扣。

王颖，干脆就没有用刀，完全在用锤砸，这个省事，可是弄不出来切片，东西都浪费喽。

王老师在一边开始指导，这才慢慢有了起色。

用刀把里面的珍珠层，取出来，虽然有些溃不成军，但总算剥出来了。

一凡看看晓梅，诶，不知什么时候，晓梅已经在那里等着了，晓梅也在观察老师傅的一举一动。

晓梅还拿着刀，学老师傅的样子，也左拐右切地比划着，就跟哑剧表演似的。

王老师看着同学们都抬头了，知道活干完了。

走到每个同学面前，进行点评和指导。

把每个同学做的活，都拿两个袋子，分别装了进去。

外面标上记号。

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让同学们根据自己对手法的理解，再看一会儿老师傅的切片动作。

多看一会儿。

每个人都非常仔细认真地观察，有的还在比划。

看着师傅拿刀的姿势，也拿起刀来，左划右划。

在半空中做着小刀舞蹈。

师傅用木锤敲不动。

又看到师傅用金属榔头敲击几下，把螺壳敲出个窟窿眼，诶？这个王老师可没说。

还用金属榔头敲击。

这不一下就敲碎了呀。

王老师眯着眼，看着每个学员的表情，笑了。

一凡知道王老师是话里有话，事里有事，眼里有活。

不知不觉半天过去了，一凡突然觉得屋里没有那么热也没有那么燥，更没有那么脏，诶？是环境变了吗？是我们适应了吗？

好像每个学员都没有察觉到，自己已经完全融入这个环境里了，人、物、环境融合在一起了。

所谓天人合一。

这是进入角色了吗？

答案是肯定的。

每个学员都在不知不觉中，融入了工作环境。

王老师说：“下午在宿舍上课。

下午见。”

王老师回厂部了。

学员们回到了宿舍。

大家又累了，一凡和晓梅给大家买了午饭。

大家吃完饭，都睡了。

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