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第十四章 1岁半2岁的幼儿一（第7页）

爸爸或妈妈准备好宝宝平时玩的各种玩具，然后跟宝宝一起把玩具摞起来；宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝把同样的玩具摞在一起。

爸爸妈妈还可以提出一些新的有意思的分类标准，比如把用布做成的玩具放在一起等等。

游戏目的

让宝宝学会顺序与分类。

欢乐宝宝跳飞机

适合月龄：1.5～2岁的宝宝

游戏过程

妈妈协助宝宝把大数字板铺在地上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”

，宝宝就跳到写有数字“1”

的数字板上。

然后加大难度，比如让宝宝把左手放在有数字“6”

的数字板上等等。

游戏目的

让宝宝学会跳跃、抓取和认识数字。

想象力的发展与培养

这时宝宝往往会学着爸爸妈妈的样子，拿起一个玩具电话，对着话筒说：“喂！

你是谁？你在哪里呀？”

然后进行一番听起来十分有趣，但是不见得合乎逻辑的“对话”

，最后他也会煞有介事地跟对方说“拜拜”

，并挂断电话，结束他的通话游戏。

总之，这时的宝宝会利用自己的综合生活经验，让一些新的生活经验变得更有意义。

培养宝宝的想象力，爸爸妈妈可以在宝宝1岁半以后，在与宝宝的游戏中增加一些较为复杂的内容，以促进宝宝的思维发展。

宝宝想象力的发展，在各年龄阶段都有不同的变化，爸爸妈妈应根据宝宝发展情况来培养。

宝宝在1岁半以后，就开始玩假装游戏，但这时宝宝的假装游戏还比较简单，基本没有什么创新的成分，大多是他生活的简单重复，与周围人群的生活没有什么联系。

想象力开发小游戏

小小建筑师

适合月龄：1.5～2岁的宝宝

游戏过程

妈妈把积木摆在宝宝面前，然后在他面前示范怎么搭积木，引起宝宝的兴趣以后，让宝宝自己动手搭积木。

游戏目的

训练宝宝的模仿能力、动手能力以及早期的创造能力。

快乐拼图

适合月龄：1.5～2岁的宝宝

游戏过程

爸爸或妈妈将其中一页上某个人物例如小兔子、猪八戒、小乌龟等等剪成三四片比较大的部分，然后把这几部分纸片放到硬纸板上，让宝宝把它们拼到一起，再恢复原来的完整图案。

游戏目的

提高宝宝记忆力、想象力以及对图形的识别能力。

宝宝认知与社会交往能力培养

这个时期，宝宝不但在语言能力上有了突飞猛进的发展，而且记忆力也日渐增强，因此，这一时期要训练宝宝多交谈、多模仿、多参加一些有助于认知能力和理解能力发展的游戏，因为这时的宝宝开始喜欢探索，想找到事物之间更深一层的关系，所以，爸爸妈妈应多让宝宝在游戏中体会自己获得的成就。

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