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第四章 学会劳逸结合（第12页）

只重视体力与智力，显然不足以令人们获得成功。

要想充实自己的生活，让自己的精神世界由沙漠变为绿洲，就必须努力培养自己的审美能力，让自己能够鉴赏真正的艺术，品味真正的艺术之美。

缺失了审美能力的人，就好比缺失了鸟语花香与如画景致的国家，纵使这个人体魄强健，纵使这个国家国力强大，终究避免不了由内涵的缺失引致的浅薄与贫乏。

显然，人们并不会在这种肤浅的人身上倾注过多的注意力，这种人也很难走向成功。

人类世界在造物主手下成形时，并非完美无瑕。

人们也并非生来就具备对大自然之美的鉴赏能力。

人们普遍具有因循守旧的本性，对于那些想要成就一番大事业的人而言，这无疑是致命的缺陷。

真正做大事的人，一定会努力寻求广阔的发展空间，因为空间越大，机会越多。

人类对物质资源的狂热追求，对其自身的内涵开发几乎毫无裨益。

过度追求物质财富的人，往往都是内涵浅薄之人。

面对一幅流芳百世的名画，那些毫无审美能力的人根本不会感受到画中所展现的美是多么惊人。

与之形成鲜明对比的是，那些审美能力极强的人，不管看到的是何种形式的美，都会从心底感受到强烈的震撼与共鸣。

原始人对于美不是持有欣赏的态度，而是将其当成神明一般崇拜。

到目前为止，没有证据能够证明他们具备审美能力。

他们只是出于动物的本能，对自然之美产生了强烈的敬慕。

现代社会，人类文明尤其是物质文明发展迅速，人类对于物质资源的需求与日俱增。

但是，在这个过程中，人们的审美能力却在不断下降。

让美照亮每个人，每个家庭，让生活的各个角落都被美充斥，是人类文明发展的至高追求。

已故的哈佛大学教授查尔斯·诺盾是本世纪影响力最大的思想家之一，他曾说：“人类最高尚的品格莫过于对美的鉴赏力。

拥有了这种能力，将会极大地促进个人发展。

某个国家的文明成就发展到何种程度，从该国的绘画、建筑、雕塑水准中就可以窥见。”

人们对于美的追求，会在不经意间对自身个性的塑造产生强大的影响力。

人们会因此拥有平和的心态，优雅的举止，以及充实的精神生活。

这一点是其余任何事物都无法代替的。

成长在一个对美完全不热衷的家庭之中，是孩子的不幸。

生活在其中的孩子，每天接触那些一味追求物质财富的人，耳濡目染的结果便是，这些孩子在长大以后，基本上不会为追求精神财富付出多大的精力，他们的体力与精力大部分都倾注于对金钱、房产等物质财富的追求上。

孩子们会在这种偏离正常轨道的教育之中迷失了正确的人生方向。

他们将倾尽所有，只为追求巨大的物质财富，这显然与上帝对其的期望不符，是其人生的一大悲哀。

孩子们都有着极强的可塑性，因为其心理与智力尚未发育成熟，极易被外界环境影响。

家长们应该紧紧抓住日常生活中的每个机会，努力培养孩子们对美的热爱与追求。

所有家长都应给孩子们创造机会，让他们周围的生活环境被美的气息所浸染，使之在艺术之美与自然之美中不断受到熏陶。

生活在这样的环境中，孩子们会拥有健康充实的精神生活，这是多少物质财富都无法取代的。

要改变自己的生活状态，就必须从现在开始有意识地培养自己对美的热爱与追求。

人们将会从对美的鉴赏之中，感受到前所未有的快乐与满足。

对美的热爱与追求会帮助人们重新认识周围斑斓的色彩，让生命时时刻刻充满了幸福与欢乐，试问世间还有什么收获比这更有意义呢？

人们的内心可以在美的影响下得到净化，变成举止优雅，品格高尚之人。

芝加哥有位老师就在其中的典型。

这位老师在班里给学生创建了一个特别的空间，并为其取名为“美的田园”

，其中设有书柜、沙发以及图画等。

书柜上装有漂亮的彩色玻璃，长沙发上点缀着彩色的缎带，另外这里还有不少品位不俗的小饰品。

孩子们在这小小的空间里感受到了莫大的欢乐，那些漂亮的彩色玻璃尤其受到他们的喜爱。

在这里，孩子们在不经意间受到了美的感染，影响到自身的言谈举止，变得越来越乖巧懂事，谦逊有礼。

有一个意大利男孩的转变格外明显。

以前的他非常调皮，“美的田园”

创立不久，他就像变了一个人似的。

老师们都十分诧异，有位老师问他原因，他便指着“美的田园”

中悬挂着的圣母像说：“圣母玛利亚在注视着我们呢，所以我要自觉，不能再调皮捣蛋了。”

人们的个性会在对外界环境的不断耳濡目染之中被塑造成形。

世界有着无数的组成部分：其中包括各种各样的声音，如鸟鸣声、虫叫声、海浪声、风声，等等；也包括各种各样的美景，如广阔的天空、无边的大海、茂密的森林、巍峨的山峰，等等。

所有这些自然之美将对人们的个性塑造大有裨益，其重要性甚至超过了人们在学校受到的教育。

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